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이 일어난 것 같고, 이는 선언적 주장을 난무하게 만드는 하나의 계기도 마련하였다고 여겨진다. 또한 어떤 정책에 대해 주장과 관련된 연구는 상대적으로 많지만 그 정책의 명확한 성과의 결과에 대한 연구는 부족한 것 같다. 이는 교육정책
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하였다. 이제 정부는 개별 학교의 교육성과를 학생과 학부모에서 투명하게 공개하는 동시에 모든 학생이 각자의 소질을 다양하게 개발할 수 있도록 하는 학교교육 기회의 균등을 강조하여야 한다.
(2) 규제중심에서 책무중심으로의 교육행정
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을 강화하는 것은 동북아 평화 구축에 필수적인 전략적 과제이다.
5) 정책적 제언 및 향후 과제
동북아시아 지역의 평화와 안정은 단순히 한중일 3국의 문제를 넘어서 세계 질서와 국제 안보에 중대한 영향을 미치는 사안이다. 이 지역은 세계
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이나 주요 유지 중심의 조직 등도 많은 사람들의 마음을 아프게 하였다.
한편, 시민운동의 생명인 개혁 담론의 생산과 의제 설정의 주도, 그리고 신속하고 합당한 대응에 성공적이지 못하였다. 교육에 대한 사회적 관심은 높지만 다른 영역의
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이 따로 존재한다. 2019년 기준으로 농어촌지역 학생 및 도서벽지의 학생 모집인원은 입학정원의 4%를 차지하였다. 대학생을 모집하면서 농촌지역과 소외계층 학생을 특별전형에 포함시킨 것은 고등교육을 평등하게 받을 수 있는 기회를 제공
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이상적인
교육기관으로서, 급변하는 산업 사회가 요구하는 산업기술 교육을 실시함으로써 국가
산업 발전에 이바지할 고급 기술인력 양성을 교육 이념으로 한다.
⒞ 교육목표 : 열린 교육 선도, 정보화 사회 선도, 국가 경쟁력 기여
⒟ 학점
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기여하는 바가 큼
<참고1>복수의 교수평가 목표와 학교 목표의 관계
<참고2>미국의 교원제도 사례
미국의 경우 1980년대 초반 교육 위기감이 고조되고 있을 당시에도 전역의 98%에 달하는 학교 구에서 이미 교사평가를 실시하고 있었다.
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이의 신뢰감의 중요성을 인정했고, 특히 민주적·참여적 행정을 강조함으로써 교육행정의 발전에 유익했다.
2) 비판점
① 개인의 행위에 대한 조직 구조의 영향을 과소평가하였다.
② 조직을 개방된 체제보다는 폐쇄된 체제로 간주했고, 정치
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을 미칠 것이므로 중요하다. 그리고 면접한 청소년지도자의 의견을 살펴보면 청소년지도자의 자질 향상과 역량 향상을 위한 정책적인 지원이 있어야 한다고 생각한다. 특히 역량강화를 위한 청소년지도자교육은 질적으로나 양적으로 매우
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교육 정책과 사례를 살펴보면, 교육이 본래의 평등한 기회 제공이라는 이상을 실현하기보다는 사회적 격차를 심화시키는 방향으로 작용하고 있음을 확인할 수 있다. 특히 사교육 문제와 공교육의 약화는 갈등론적 시각에서 비판적으로 분석
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