|
이론적 고찰
[2] 본론
(1) 시민사회와의 관계: 상호의존적 발전 구조의 심층 분석
(2) 참여 확대: 자발적 책임 실현의 심리사회적 메커니즘
(3) 공공성 강화: 비영리기관 협력의 혁신적 모델
(4) 개인·사회적 기여: 다차원적 효과의 상호작용
|
|
|
방법론의 워커들보다 잘 규정되지 못한 상황에서 기능하게 되며, 이것은 부분적으로 대부분의 실천이 지닌 실험적 특성에서 기인하게 된다.
3) Wayne(1988)의 미시적/거시적 수퍼비젼 차이점
거시적(집단)
미시적(개인)
중심적 태도
감정 중심적
|
|
|
이론적 근거에 있어서는 서로 대립되거나 특유한 성격으로 서로 구별되지만 실제적 원리로서는 상보적인 관계를 가진다고도 볼 수가 있다. 우리는 과거와 현재의 교육관을 맹목적으로 활용하거나 보전할 것이 아니라, 보다 세련되고 발전된
|
|
|
이론적 근거에 있어서는 서로 대립되거나 특유한 성격으로 서로 구별되지만 실제적 원리로서는 상보적인 관계를 가진다고도 볼 수가 있다. 우리는 과거와 현재의 교육관을 맹목적으로 활용하거나 보전할 것이 아니라, 보다 세련되고 발전된
|
|
|
이론적 근거에 있어서는 서로 대립되거나 특유한 성격으로 서로 구별되지만 실제적 원리로서는 상보적인 관계를 가진다고도 볼 수가 있다. 우리는 과거와 현재의 교육관을 맹목적으로 활용하거나 보전할 것이 아니라, 보다 세련되고 발전된
|
|
|
사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 시민권이론
II. 독점자본이론
III. 사회민주주의이론
* 참고문헌
|
|
|
(Glovalization)와 신자유주의
3. 신자유주의의 구현양상
Ⅲ. 신자유주의의 문제점 및 한계
1. 신자유주의에 의한 세계화의 문제점
2. 세계화와 민주주의의 위기
3. 세계화와 신자유주의에 대한 대안
Ⅲ. 결 어 : 신자유주의를 넘어서
|
|
|
과학연구논총』 제2호 (이화여자대학교 사회과학연구소, 1998), pp. 263-281.
임혁백, 『시장, 국가, 민주주의』(서울: 나남, 1994).
정진영, \"국제정치 이론논쟁의 현황과 전망: 새로운 이론적 통합의 향방\", 『국제정치논총』 제 40집 3호(한국국제
|
|
|
민주주의교육 사례
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 인간의 존엄성
2) 가정 생활과 예절
3) 합리적 의사 결정
4) 공공 질서
5) 자유 사회의 절차
4. 교수?학습 방법
5. 지도 내용
1) 1학기
2) 2학기
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 에너지절약교육 사례
|
|
|
, 동인, 2010 사회복지정책 발달이론에 대해 정리하고 각 이론의 장단점을 설명하시오.
I. 산업화이론
II. 확산이론
III. 이익집단정치이론
IV. 사회양심이론
V. 시민권이론
VI. 독점자본이론
VII. 사회민주주의이론
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
