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과학사.
박혜원(2014). 코메니우스의 교수학습방법론 연구. 경인교육대학교 대학원 석사학위논문.
이경미(1996). 코메니우스의 합자연적 교육사상. 감리교신학대학교 대학원 석사학위논문.
조정연(2005). 코메니우스의 교육이론 연구: 교육에서의
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방법론』(서울 : 대왕사, 1993)
3. 노동일, 『정치학 방법론』(서울 : 박영사, 1996)
4. 김웅진, 『비교정치론 강의1』(서울 : 한울아카데미, 1997)
5. 김웅진, 『정치학 방법론 서설』(서울 : 명지사, 1997) 1. 이 론 (Theory)
2. 근대화 이론 (Modernization
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민주화와 그 불만
③ 낡은 정당 정치와 새로운 정당 정치
④ 글로벌 거버넌스
3. 사회 운동과 사회 변화
① 사회 운동이란 무엇인가?
② 사회 운동에 대한 이론들
③ 지구화와 ‘사회 운동 사회’
‣ 결론
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과학자사회가 받아들이는 역사적 관점으로서 이 세계를
바라보는 세계관을 형성하는 것이다. 그러므로 이것은 신념이나 개
념적 이론적 수단적 방법론적 진술이 포함하게 되며, 나아가서는 문제를 선택하고 가설이나 이론을 받아들이는
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절대적 잉여가치, 상대적 잉여가치
맑스주의
마르크스주의의 형성
맑스주의의 제국주의관
베버의 삶
막스와 베버비교
베버의 자본주의관
근대 자본주의 정신
프로테스탄티즘
맑스와 베버의 비교
베버와 맑스의 방법론 비교
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방법론>>, 학문사, 2002.
장 우세이 외, <<15인의 교육가>>, 밝은누리, 2004.
교육인적 자원부, <<중학교 교육 과정 해설(Ⅱ)>>, 대한교과서(주), 1999.
존 듀이, 이홍우 역, <<민주주의와 교육>>, 교육과학사, 1996. 들어
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방법론』(서울 : 대왕사, 1993)
○ 노동일, 『정치학 방법론』(서울 : 박영사, 1996)
○ 김웅진, 『비교정치론 강의1』(서울 : 한울아카데미, 1997)
○ 김웅진, 『정치학 방법론 서설』(서울 : 명지사, 1997) Ⅰ. 이론 (Theory)
Ⅱ. 근대화 이론
Ⅲ.
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정책학의 주요이론\". 서울: 법문사
-크리스토퍼 피어슨. 2007. 현외성. 강욱모 역. \"전환기의 복지국가\". 서울: 학현사
-임혁백. 2000. \"세계화 시대의 민주주의: 현상, 이론, 성찰\". 서울: 나남 Ⅰ. 자유와 평등
1. 평등
2. 자유
Ⅱ. 이데올
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이론적 쟁점들에 대한 현대 사회과학의 이론화 수준을 반영하고 있다고 하겠다. 따라서 한국민주화 이론의 발전은 이들 쟁점들에 대한 사회과학이론의 발전을 필요로 한다.
몇 해전 학계를 뜨겁게 했던 포스트마르크스주의 논쟁과 관련하여,
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2) 협송 전달
3) 하이퍼텍스트 링크
4) 직접접근
2. 인터넷을 통한 정치적 성향의 변화
Ⅵ. 미디어정치와 현대민주주의의 위기
Ⅶ. 사이버정치에 대한 평가와 전망
Ⅷ. 제도적 측면의 바람직한 개선방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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