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단계
(1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감
(2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
(3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
(4) 4단계 : 근면성 대 열등감
(5) 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
(6) 6단계 : 친밀감 대 고립감
(7) 7단계 : 생산성 대 침체
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정체감 (generativity vs. stagnation)
8. 통정성 대 절망감 (integrity vs. despair)
Ⅴ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson) 심리사회이론의 기본가정
Ⅵ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 정신분석 발달 8단계
1. 구강기(Oral-Sensory)
2. 항문기(Muscular-Anal)
3. 운동기(Locomotor)
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. 1. 자녀의 자아 개념과 자아 정체감 확립을 위한 방안
2. 원만한 대인관계를 위한 방안
3. 도덕적 행동을 함양하기 위한 방안
4. 이타적 행동을 촉진시키기 위한 방안
5. 사회규범을 지키고 공평성을 중시하도록 교육 하는 방안
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단계 분석
1. 신뢰감 대 불신감(Trust vs. Mistrust)
2. 자율성 대 수치심과 회의감(Autonomy vs. Shame and Doubt)
3. 주도성 대 죄책감(Initiative vs. Guilt)
4. 근면성 대 열등감(Industry vs. Inferiority)
5. 정체감 대 정체감 혼미(Identity vs. Identity Confusion)
6. 친밀감
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단계별로 이루어지고 점성적으로 이루어지며 심리사회적 위기 극복이 발달에 매우 중요하다는 것을 알 수 있다. 이러한 발달은 신뢰성 불신감에서 통합성 대 절망감까지 총 8단계를 걸쳐 각 단계별 특유의 심리사회적 위기를 수반하며 위기
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단계적·통합적 취업 지원서비스를 지원하고 있었다. 또한 취업지원프로그램(진단·경로설정-직업훈련-집중취업알선)을 제공하여 재취업 촉진하는 활동도 하고 있다.
2)발달영역에 따른 사회복지실천의 관심영역
가) 신체적 발달의 관심영역
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정체감 확립의 중요성을 강조하였다.
4) 성격구조를 설명함에 있어서 임상적 통찰력을 문화적, 역사적 요인과 결부시켰다.
3. 자아발달의 8단계 특징
1) 유전된 성격의 기초 기반이 점차적으로 나타난 결과라고 본다.
2) 각 단계마다 심리
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훈련이 더욱 강화될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 구혜영(교수) 저 | 신정 | 2015.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달단계별 주요과업
2. 사회복지실천현장에서 제공할 수 있는 서비스
Ⅲ. 결론
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정체감 형성을 위하여 자아발견, 자아성장, 자기주장훈련, 인간관계 수련등과 같은 청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 지원할 수 있는 집단상담 프로그램을 개발하여 실시하고, 진로지도, 청소년 자원봉사활동 프로그램 등과 같은
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정체감 형성을 위하여 자아발견, 자아성장, 자기주장훈련, 인간관계 수련등과 같은 청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 지원할 수 있는 집단상담 프로그램을 개발하여 실시하고, 진로지도, 청소년 자원봉사활동 프로그램 등과 같은
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