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제, 현장특수교육 1112, 국립특수교육원.
오영재 외(2001). 청소년복지론, 도서출판 양지.
원치용(2001). 장애청소년의 생산적 복지의 미래와 과제, 장애인고용 여름호, 한국장애인고용촉진공단.
유혜경(2002). 한국 장애인교육의 현황과 나아갈 방
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제, 서울 : 국립특수교육원
나상균(1996), 정신지체학교의 개별화 교육 심화 방안, 교육부 지정 특수교육
백은희(2005), 정신지체 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
조인수(2005), 제 13회 전국단위 특수교육 직무연수, 전환교육과 과제
연구학교,
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정신지체의 분류
◎정신지체의 원인
◎정신지체의 특성
◎정신지체 선별 체크리스트
◎정신지체의 예방
◎정신지체의 치료
◎대안적 교육배치
◎최근의 쟁점 및 미래 동향
◎정신지체인의 권리
◎정상화와 자기결정
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제, 1998
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
교육부, 특수학급 운영 개선 방안 연구, 경기 : 국립특수교육원, 1995
김재복, 통합교육과정의 이론과 적용, 교학연구사, 1983
박승명, 21세기 특수교육과 우리의 자세 특수교육 제24권 3호, 한국특수교육
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제 1형 당뇨병(Type 1 Diabetes Mellitus IDDM)
2) 제 2형 당뇨병(Type 2 Diabetes Mellitus NIDDM)
3) 기타 유형의 당뇨병(Other Specific Type Diabetes Mellitus)
4) 임신성 당뇨병(Gestational Diabetes Mellitus GDM)
5) 공복혈당장애(Impaird Fasting Glucose; IFG)
4. 당뇨병의 예방 및 치
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제보고서작성에 참고한 통계자료원등 제시
1.지역사회사정
(1) 지역 및 인구특성: 지역특성, 인구특성 인구현황 자료
1) 천안시 지역특성, 인구현황
2) 천안시 인구특성
a) 성별, 연령별 인구수
b) 사망률
c) 건강행태
(2) 환경 및 자원요
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제활학회, 1993
신현기, 사회적 능력훈련, 특수교육방법 및 전략, 서울 : 특수교육, 1994
이나미·윤정원, 특수아동 직업교육 효율화 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1991
이효자·박희찬, 경도장애학생 전환교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원, 199
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자기주도학습(self-directed learning)
3) 구성주의학습
4) 전환학습(Transformative Learning)
5) 의사소통학습(Communicative Learning)
Ⅱ. 본 론
제1장. 교육기관별 평생교육의 영역
1) 지역사회중심 평생교육
2) 학교중심 평생교육
3) 기업
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국립국어연구원
◇ 조현용(1999), 한국어 어휘의 특징과 어휘교육, 한국어교육 제 10권, 국제한국어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어어휘의 개념
Ⅲ. 국어어휘지도(국어어휘교육)의 중요성
Ⅳ. 국어어휘와 역학적 현상
Ⅴ. 국어어휘의 계
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국립특수교육원, 1996
김정권 외, 정신지체인 직업지도의 이론과 실제, 1995
김정권 외3인, 정신지체아 교육과 지도의 실제, 양서원, 1998
유정희, 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간
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