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교육 환경을 제공하기 위해 방과 후 초등학교에서 실시하고 있는 특기적성교육을 중고등학교에서도 실시하는 것을 생각해 볼 수 있다. 수업 내용의 연장 뿐 아니라 미술, 체육, 음악 등 여러 특기적성교육을 실시하고 대학 입시에서도 학생의
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사교육 열풍, 과연 외고만의 문제인가?
다) 사교육 문제, 공교육 정상화만이 답이다
5. 외고 폐지 논란의 여론 현황
1) 일반 국민 ‘외고의 틀은 유지하되 제도 개선해야’
2) 현직 교사 ‘교사 87%, 외고 선발방식 바꿔야’
3) 외고 교장, 교
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교육과정 운영과 연계되어 그 다양성을 확보할 수 있도록 전개해 나갈 필요가 있다.
15) 대학과 고등학교가 공정해야 하고, 원칙에 충실해야 한다.
대학은 입학전형에서 공정성이 확보되도록 절차와 과정을 투명하게 하고, 합리적인 방법을 적
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문제점을 개선하고자 하되, 지속적이고 꾸준한 사회적 관심이 필요한 시기이며, 선행과제로 통합교육 환경에서 학교교육의 기회를 보장하고 교육의 질을 개선하며, 교원의 전문성 강화 및 지원체제를 강화해야 한다는 발전방향 등을 알아보
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제도
나. 교육과정운영
다. 교원 인사제도
라. 교육행정 및 재정 운영
Ⅲ. 이론적 배경과 그에 입각한 비판
(1) 갈등론이란?
(2) 갈등론에 입각한 비판
Ⅳ. 개선방향
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 자립형 사립고란?
(1) 도입배경
(2) 자립형
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재정의 재원을 확대하는 길이기도 하고, 공교육에 대한 관심을 확대하는 길이기도 하다. 그렇게 함으로써 학교도 각 지역의 특성을 살릴 수 있게 된다.
옛말에 ‘알면서도 실천하지 않는 것은 알지 못하는 것만도 못하다’는 말이 있다. 대학
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확보, 교육시설의 개선, 효율적인 교수학습 프로그램의 개발 등은 매우 중요한 요소다. 무엇보다 경계해야 할 점은 혁신학교 입학을 위한 사교육이 절대로 생겨서는 안 되며, 혁신학교가 대학 입학의 보증수표로 전락하는 일이 없도록 본래
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교육의 패러다임은 근본적으로 달라져야 한다.
국제적으로 경쟁력 있는 고등교육을 구현하기 위해서는 현실적으로 교육의 여건과 환경을 개선하기 위한 재정확보는 말할 것도 없고, 교육풍토의 차원에서 열심히 가르치고 공부하는 대학으로
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인간관계
6) 가족관계의 문제 ☞ 부모님의 후원자
7) 패배의식 ☞ 자아 상실 ☞ 관계 맺기 실패 ☞ 사회인지 발달 저해
7. 現 입시 문제의 개선 방향
1) 지능의 관점 변화
2) 다양한 평가 방법 활용
3) 정체성 탐색의 중요성
Ⅲ. 결론
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방글라데시
3) 필리핀
Ⅵ. 방송의 공공성
1. 공공성의 근거
2. 공공성의 내용
1) 진실성
2) 공정성
3) 다양성
4) 유익성
Ⅶ. 교육의 공공성
1. WTO 교육개방화, 시장화 정책 중단
2. 교육공공성 강화를 위한 공교육 종합개편 추진
1) 고교평
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