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교육 어디로 가야 하나. 교육과학사.
김성기(2003). 도시형 대안학교 운영특성에 관한 연구. 서울대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 기능에 대한 개념
1) 멘토링의 경력 개발 기능
(1) 후원 기능
(2)
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개발이 중요하다고 본다.
Ⅲ. 나가는 말
현재 우리나라는 평생교육체제의 구축이 필요에 따라 많은 부분의 변화가 이루어지고 있다. 국가 차원의 인재양성의 입김과 각 평생기관의 운영의 어려움은 실질적인 평생교육의 본질에서 멀어지고
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교육 당국 등 교육 공동체 모두의 노력과 상호 신뢰가 절실히 요구된다.
참고문헌
▷ 강영혜(2003), 교육공동체의 의미, 조건 그리고 실천적 가능성, KEDI 교육정책포럼, 한국교육개발원
▷ 교육부(2000), 학교운영위원회 길잡이, 서울 : 교육부
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교육제도나 교수학습방법, 평가기준, 환경으로는 새로운 시대에 자발적· 적극적으로 대처 할 수 있는 인재 육성을 기대하기 어렵다(김춘일, 1999).
‘창의적 잠재력을 개발 할 기회를 제공하는 것은 그 나라의 사활이 결정 되는’ 계기를 이룬
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인재상
9.현대건설 복리제도
10.현대건설 인사제도
11.현대건설 교육제도
12.현대건설 직원의 현황
13.신규사업 등의 내용 및 전망
14.현대건설 주가정보
15.현대건설 판매조직
16.현대건설 수주현황 및 수주잔고
17.현대건설 수주전략
18.현
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인재육성 시스템 TOYOTA Institute
1) TOYOTA Institute의 Mission
2) 교육내용
Ⅱ. 신인재
1. 지식사회
2. 지식사회의 인재
3. 지식사회의 인재개발
1) 인재개발환경의 변화
2) 인재개발 유형
4. 인재개발 방법 : 사례연구
Ⅲ. 인재상
Ⅳ. 핵심인재
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경력개발에 대한 개인의 노력과 성취도 평가, 직무경력 평가 등 경력지원시스템을 구성하는 각종 하위 시스템들이 상호 시너지 효과를 내면서 운영되도록 해야 한다. 1. 경력개발제도의 개념
2. 경력개발제도의 시대적, 이론적 배경
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통제의 해소
4) 목표와 과업
4. 영유아교육기관에서 긍정적인 조직문화 형성을 위한 제언
1) 팀워크
2) 신용
3) 경력과 배움
4) 대화
5) 협력
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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변화관리 - 강상구, 어드북스, 2005
삼성신화의 원동력 특급인재경영 - 김영안, 이지북, 2004
삼성과 싸워 이기는 전략 - 이용찬, 살림, 2004 1. 삼성전자 소개
2. 직무 분석
3. 선발 배치
4. 훈련 개발
5. 보상 관리
6. 문제점 및 개선방안
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교육훈련체계
현대미포조선의 경영방침을 충실화하고, 현대미포조선의 미래를 주도적으로 이끌어 나갈 인재를 육성하기 위하여 중앙연수원을 운영하고 계층교육에 대한 투자와 지원을 하고 있으며, 각 그룹사의 특성에 적합한 직무교육 체
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