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생활공간
Ⅵ. 수도권집중의 분할 방안
1. 분권과 그 쟁취를 위한 지방의 반란
2. 패러다임의 변화 ―Negative List System의 도입
3. 중앙부처의 지방 대도시 분산과 국회의 지방이전
4. 인재할당제와 지역별 면허제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육은 일반학생과 동일하게 참여시킨 후 추가로 영재학생 프로그램 지원 방침. 월반 허용
- 직업교육의 내실화 : 종전의 대표적 Dual System(2원화 직업교육)을 강화하여 시대와 사회적 수요에 맞는 첨단 직종 관련분야 실습훈련 개발 지원
<초
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중등교육의 심각한 입시지옥 현상
2) 사교육비 문제
3) 공교육의 붕괴
2. 학벌주의의 원인
3. 해결방안
1) 학벌의 영향력 깨뜨리기
2) 대학의 서열화 폐지
3) 선발제도의 다양화
4) 문화적 해결방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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제도적으로나 사회적으로 부딪혀야할 문제들이 많이 있기는 하지만, 앞으로 계속 보다 나은 교육을 위해 노력하고, 학생들의 눈으로 교육을 바라보기위해 노력한다면 분명 좋은 결과가 있을 거라는 기대를 가져본다.
[참고문헌]
교육50년사 19
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교육학이 필요할지는 모르지만, 사실은 교육학은 대학원 수준에서 강화하고 다양한 전공을 지난 학부 졸업생이 각종 경력을 거치고 나서 더 심화하는 교육학을 공부하는 쪽으로 교육학 스스로가 관심을 돌려야 할 때가 오지 않았는가 싶다.
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교육으로 아름답고 깨끗한 환경 속에서 즐겁고 신나는 학교생활을 하도록 한다
5. 평가방법 개선
다양한 수행평가의 정착을 위하여 타당성 있는 평가 도구를 개발, 적용함으로써 학업 성취도 향상에 노력한다.
6. 특색있는 학급운영
학급별 재
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교육과정을 최적화하는 데 더 많은 노력을 기울여야 한다. 이런 노력으로 교육의 질을 향상시켜 설계하고 구현한다면 많은 인재를 만들어낼 수 있고 사회에 긍정적인 영향을 끼칠 수 있을 것이다.
참고문헌
① 한국방송통신대학교, 유아교육
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교육대상
NGO관련 교육의 대상을 중심으로 생각해볼 때, 첫째, 시민사회의 지도자, 전문가, 학자의 양성, 둘째, 앞으로 시민사회에서 직업을 찾고자 하는 인재양성을 위한 교육, 셋째, NGO에 근무하는 스텝이나 자원봉사자들의 충전과 능력개발
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교육마당 21」6, 교육부
제주대학교 수업운영개선과제 연구팀(1999). 수업운영 개선과제 연구보고서 제주대학교 교무처 수업과
최인화(1999),\"교육의 네 기둥 이론과 그 시사점\", 「교육개발」가을호
최호성(2000), \"학습내용과 구성주의의 실천\
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인재를 확보하기 위해 과감한 투자 아끼지 않는 것이 최근인사시스템의 특징인 만큼 인재들에 대한 복지 또한 무시할 수 없다. 또한 사원들 스스로가 뭔가를 만들도록 방관하는 것이 아니라 다양한 교육과 제도를 통해 적극적으로 지원함으
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