|
과정 운영
3-6.학교 평가제도의 도입
3-7.교육 시설
3-8입학 시험 제도의 변화
3-9.학벌 위주의 사회
4.다른 나라의 교육 제도
4-1.학교 교육의 개선 방안
4-2.기초 학력 평가의 실시
4-3.형성 평가 및 수업 평가의 강조
4-4.종합 생활 기록부의
|
|
|
현황 분석
4) 수도권 초등생 90% '영어 사교육 받았다'
Ⅳ. 사교육의 문제점
1) 대학입시제도 문제
2) 사교육의 진원지 특목고
3) 사교육이 공교육을 무력화시킨다.
4) 사회비용과 노력의 낭비
5) 자기주도 학습능력의 퇴행
6) 학교 교육과정
|
|
|
발전하고 전진하는 젊은이들로 활기찬 우리나라가 되도록 안정된 인재등용의 문을 넓히고 개선해주는 정부의 노력을 기대하겠다. Ⅰ 중국의 과거제도 과정
1. 현시(縣試) ― 학교시(學校試)의 첫 번째
2. 부시(府試) ― 학교시(學校試)의
|
|
|
적용
1. 적용 시점
2. 인증 방법
3. 인증 결과 정리
4. 교사 수급
5. 기반 시설?설비 구축(미보급 학교수 보급 물량 참조)
6. 교육과정 및 교과서 개편
Ⅶ. 학생정보소양인증제의 확대 방안
Ⅷ. 학생정보소양인증제의 과제
참고문헌
|
|
|
개선할 수 있는 방안을 체계화 해 나가야 한다. 1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정
2. 교원양성 및 임용정책의 현황
3. 교원양성 및 임용정책의 문제점
4. 교원양성 및 임용정책의 쟁점
5. 교원양성 및 임용정책의 과제
|
|
|
입시제도는 내신·수능시험·본고사 등의 조합에 의해서 실시되고 있으나 거의 획일화되어 있다고 해도 과언이 아니다. 앞으로의 입시제도는 단위 대학은 물론 계열과 학과별로도 보다 다양화되어야 한다. 그러나 분명한 것은 대입제도 자체
|
|
|
현황
Ⅴ. 방과후프로그램(방과후교육, 수업)과 적성계발
Ⅵ. 방과후프로그램(방과후교육, 수업)과 일본 사례
Ⅶ. 방과후프로그램(방과후교육, 수업)의 효과
Ⅷ. 향후 방과후프로그램(방과후교육, 수업)의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참
|
|
|
대평가 체제에서 기준 도달 여부만 보는 절대평가 체제로 전환해야 한다. ‘친구를 이기는 교육’이 아니라 ‘기준에 도달했느냐 아니냐’를 보는 학교가 되어야 한다.
3) 불합리한 대학입시제도의 개선
대학입시제도는 초·중·고등학교 교
|
|
|
대학입시전형의 급진적인 개혁
(1) 하나만 잘하면 대학간다?!?
(2) 학력저하
(3) 비효율적인 제도로 인한 혼란
(4) 정책의 비일관성으로 학생만 오락가락
2. 교원 정년 단축
(1) 추진과정에서의 문제점
(2) 정책자체의 문
|
|
|
발전특성에 관한 비교 고찰’ <이벽규> 1. 서론
1) 대덕 R&D 특구의 지정배경
2) 대덕 R&D 특구의 필요성
3) 연구소 기업이란?
2. 이론적 틀 : 대덕 밸리의 성공 요인
3. 내용
1) 대덕 R&D 특구의 현황
2) 사례 1
3) 사례 2
4) 사
|
|
메뉴펼치기
