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이론과 실천」 학지사, 2007 Ⅰ. 학교사회사업의 개념
1. 학교사회사업의 정의
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 필요성
Ⅱ. 학교사회사업의 대상과 역할
1. 학교사회사업의 대상
2. 학교사회사업의 역할
Ⅲ. 학교사회
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교육시킴
☆대학성인교육기관
-여가교육법 제 6장과 대학교육법 2항에 근거를 두는 사회교육 활동
-지역사회 주민들의 인문 교양교육을 담당
7.노르웨이 사회교육제도
1)사회교육 관계법규의 개관
-사회교육의 제반활동을 법적으로 규정하는
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제도적와 정책적 지원이 미흡하다.
* 참고문헌
- 김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장
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관한 이론적 토대
2. 지역선호시설에 따른 입지적 분쟁사례
3. 지역기피시설에 따른 입지적 분쟁사례
Ⅸ. 지자체(지방자치단체)간 갈등의 해결 방안
1. 상급정부에 의한 조정
2. 특별기관에 의한 방법
3. 사법적 제도
참고문헌
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실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문제점 및 과제 ----------38p
6.평가체계 ----------------------------40p
7.최종질문 및 답변 ---------------------41p
8.참고자료 ---------------------------- 42p
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이론과 실제, 교육과학사, 1997
-. 류기형 외, 자원봉사론, 양서원, 1999
-. 서효숙, 청소년 자원봉사활동의 현황과 개선방안, 한양대학교 석사학위논문, 1999
-. 이해주, 곽삼근, 최윤진, 자원봉사론, 한국방송통신대학출판부, 2002 CONTENTS
Ⅰ.서
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이론 교육과 실천 교육을 종합하기 위해 임의의 시간과 장소에서 생산 노동을 해야 한다. 이러한 학생 노동 동원은 59년부터 \'학생 사회 의무 노동\'으로 제도화했다.
3.대학은 전공분야와 상관없이 공통과목으로 주체철학, 혁명역사, 주체
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교육을 학교사회복지사들이 다루는 문제로 포함시키지 않고 있다. 호주에서는 특수교육의 개입은 주로 심리학자들의 업무로 규정되어 있으며, 뉴질랜드는 학교사회복지와 별도의 특수교육서비스 제도가 운영되고 있다.
▶ 싱가포르에서는
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절실하다. 1. 대안교육의 등장 배경
2. 대안학교의 등장배경2 (학교 들여다보기)
3. 대안교육의 현황
4. 대안교육에 대해서
5. 미래 제시적 대안학교(학자들 이론)
6. 우리나라의 대안교육의 예
7. 결론 (문제점 및 지향할 점)
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제도의 확립화
8. 승진제도의 운영 개선
9. 교육훈련제도의 개선
10. 인사관계의 개선
11. 직업공무원제
1) 의의
2) 근거
3) 범위
12. 중앙인사기관
1) 의의
2) 우리나라의 중앙인사기관
13. 공직의 분류
1) 경력직과 특수경력직
2) 경력직
3)
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