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http://jeju.eduhope.net/net/개요1.htm
박세길, 1988, <<다시 쓰는 한국현대사>>1 돌베개
존 메릴, 1988, <제주도 반란> -1948년 4.3반란- <<한국 현대사 연구>>1 이성과 현실사
고창훈, 1989, <4.3민중항쟁의 전개와 성격> <<해방
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사건과 참여
항일운동, 4.3사건 체험
7) 생의 주요 주제
생애에서 결정적으로 중요한 결정은 무엇이었는가
당신이 선택하고 살아온 인생에 대하여 만족한가
생애에 가장 기쁜 시절은 언제였는가
다시 태어나도 지금과 같은 삶을 반복해서 살고
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제주도4.3사건의 법적 고찰
1. 현재 무엇이 문제인가
제주 43사건은 현재 우리 제주인에게 한라산이다. 그것은 타고난 환경이며 분노의 휴화산이다. 한라산은 좀더 인내할지 모르나 우리의 인내는 불안하기만 하다. 이 불안, 제주 43사건과 관련
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사건과 2000헌마 302호 병합사건에서 제주43특별법 제 2조 제 2호를 해석함에 있어, 다수 의견은 ‘1947년 3월 1일을 기점으로 하여 1948년 4월 3일 발생한 소요사태 및 1954년 9월 21일까지 제주도에서 발생한 무력충돌과 진압과정에서 주민들이 희생
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연구가 이루어지고 있다. 특히 이들 연구 중 예술분야는 그 동안 제주도 43사건과 관련된 작품들을 목록들을 정리하면서 이들 작품의 경향과 시대별 전개 양상들을 연구했다. 이것으로 예술의 사회학적 역할이 부각되고 역사의 지류로써의 예
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43과 별도 추진
30. 바람 물 모래 등 청정자원 ‘공적개념’ 도입
31. 제주지하수의 사유화 허용
교
육
32. 제주지역 영어공용화 조기 도입
33. 영리 교육기관 허용
34. ‘1천만원 시대’ 대학등록금 상한제 도입
35. 평생교육정책 일원화 1. 총
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