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놀이나 대화를 인내하려는 충동에 저항한다.
7. 치료자는 치료과정의 점진적인 성질을 이해하고 서두르지 않는다.
8. 아동이 개인적이고 적절한 관계상의 책임을 수용하도록 도울 수 있을 때만 치료적 제한을 설정한다.
* 참고문헌
상담이론
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치료 및 지원 방안을 모색하면서 가장 중요하게 느낀 점은 처벌 중심의 접근에서 벗어나 치료와 회복 중심의 접근이 필요하다는 것이다. 가해자의 경우 단순히 잘못된 행동을 처벌하는 것이 아니라 그 행동의 근본 원인을 이해하고 해결하는
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4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
2) 자폐아동의 세 가지 주요 손상에 따른 치료 및 접근법
8. 자폐아동과 학교교육
1) 자폐아동과 학교 형태
2) 자폐아동을 위한 특수교육 프로그램
<참고문헌>
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치료실과 치료사라는 낯선 환경에 쉽게 적응하도록 도와주기 때문이다.
*전분가루작업
전분가루를 용기에 펼쳐놓고 탐색하며 촉감을 느끼고, 즐기다가 적당히 물을 넣어 반죽을 한 후에 전분반죽을 가지고 탐색놀이를 하며 다양한 느낌과 연
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치료실과 치료사라는 낯선 환경에 쉽게 적응하도록 도와주기 때문이다.
*전분가루작업
전분가루를 용기에 펼쳐놓고 탐색하며 촉감을 느끼고, 즐기다가 적당히 물을 넣어 반죽을 한 후에 전분반죽을 가지고 탐색놀이를 하며 다양한 느낌과 연
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교수방법
5. 통합교육에서의 사회적 상호작용 방법
6. 통합교육의 구체적인 교육계획안
1) 어울림 활동을 통한 생활적응력 향상
(1) 목적
(2) 방침
(3) 놀이활동 내용
2) 특수아동과 일반아동의 친구 어울림 활동
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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치료 Solution-Focused Therapy
1. 기원과 사회적 맥락 ORIGINS AND SOCIAL CONTEXT
2. 주요 개념들 MAJOR CONCEPTS
3. 문제와 변화의 본질 THE NATURE OF PROBLEMS AND CHANGE
4. 사정과 개입 ASSESSMENT AND INTERVENTION
4-1. 개입종결 Ending the Intervention
5. 영성과 해결 중
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치료레크리에이션 프로그램이 정신과 환자의 정신건강에 미치는 효과\"(1997, 전남대 석사학위청구논문)이 있다. 2. 제언 본 연구논문에 수록된 프로그램들은 5개 병원만을 제한하였으므로 전체적 확산에는 한계가 있다. 그러나 정신장애인의
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치료, 최규련, 공동체, 2012
가족상담 및 치료, 김혜숙,박주현,이영주,임상록 공저, 신정, 2012 1) 청소년 비행의 원인 및 현황
2) 비행청소년의 특성
3) 비행청소년 가족의 성격
4) 비행청소년 상담지침
5) 비행청소년 가족 상담지침
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놀이 특성의 정의
(1)놀이의 특징적 요소
카이와 :호이징하의 놀이에 대한 정의를 깊이 연구 후 경쟁, 확률, 의태, 모험 으로 분리
아곤(경쟁):그리스어로 경기를 뜻하며 인위적인 조건이 설정된 공평한 경쟁을 의미따라서 스피드, 지구력, 순박
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