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기대되는 행동의 기준치를 제시하여 이에 대한 이해를 돕지만 발달이 어떻게, 왜 진행되는지에 대한 정보는 제공하지 못한다는 제한점을 갖는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육과정에 영향을 미친 성숙주의의 공헌점과 제한점은 무엇인지에 대
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요구에 직면할 수 있다. 이런 경우의 결과는 대개 외부로부터 부과된 일방적 규칙이나 규제들에 대한 무작정 순응으로 인해 나타난다. 따라서 외부로부터의 일방적 규칙이나 규제들은 프로그램 개발의 제한점으로 작용할 수 있다. 또한 위에
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제한점
영유아들의 개별적 취향이나 성격은 모두 상이하다. 교사나 주변인에 의한 교육이 없이도 발달을 이루는 영유아가 있는 반면, 어떤 영유아들은 교사나 주변인에 의한 체계적 교육으로서 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있는 수동적
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제한점
- 개별 활동 중심이라 협동심 또는 사회성을 길러주는 활동이 부족할 것 같습니다.
- 몬테소리 커리큘럼에는 연극, 활동놀이, 역할놀이, 게임이 부족한 것 같습니다.
- 몬테소리 교구와 몬테소리 프로그램을 운영하는 유치원은 다른 교
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제한점에 대해 기술한 다음, 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 각각 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교분석해보았다. 파슨스의 환자역할에서 의사와 환자의 관계에 대해 파슨스는 긍정의 의미로 보고 있다.
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