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선택 기준을 낮추어 가게 된다.
③ 의사결정을 하는 사람의 가치관 등 심리적 성향에 의하여 형성되는 주관적 합리성이 의사
결정의 기준이 된다. 1. 합리적 모형
2. 만족 모형
3. Tannenbaum과 Schmidt의 의사결정 모형
4. 타협 모형
5
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대안)의 흐름(policy stream)이라는 세 가지 흐름이 각각 따로 따로 존재하며, 각 흐름의 주요 참여자도 각각 다르다고 본다. 9)
3) 사회복지정책 결정에 영향을 미치는 요인들
(1) 정책과정에의 참여자
정책결정에 영향을 미치는 가장 큰 요인은
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이론, 실습
새 교육과정의 개정 절차
교육 개혁 위원회 : 신 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안 제시(\'95. 5.)
초·중등 학교 교육과정 개혁 방안 제시(\'96. 2.)
교육과정 개정 기본 계획 수립
·개정안 연구 위탁(\'96. 3.)
교육과정 개정을 위한
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제한하고 있는 진정한 의미를 깨닫지 못하는 무감각함과 무모함의 所致라고 하겠다). 특히 상대주의적 다양성이 가장 중요한 가치로서 존중되어야 하는 오늘날의 윤리는 현실의 문제를 안고서 그 문제의 가운데에 존재하는 바로 그 사람을
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진로발달 특성의 변화추이 분석/황매향, 김봉환, 최인재, 허은영/
서울대학교 교육연구소, 아시아교육연구11(4) 1. <문제1> 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발
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높다. 목차
성역할 정체감
I. 성역할 사회화
1. 동일시 이론(정신분석이론)
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
II. 성역할 사회화의 환경적인 요인
1. 가정과 부모
2. 또래집단
3. 학교
4. 대중매체
5. 기타 사회화 기관
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이론의 적용 간호수행의 적절성을 기 본으로 하였는가?
· 기대되는 결과와 간호계획들이 서로 관련되어 있는가(모든 현실적 대안들의 고려와 적절
한 우선순위들을 나타내면서)?
· 적기 적시에 효과적이고도 효율적인 간호중재를 하였는가?
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긍정적 측면과 부정적 측면을 함께 고려해야 한다.
평가는 더 바람직한 교육을 하기 위한 수단이다.
- 국가 교육과정에 근거한 도덕과 평가 시행 절차
교육
과정
→
성취
기준
→
평가
기준
→
등급화
방안
→
예시
문항
→
평가
실시
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과정
Ⅰ. 집단의 역학
Ⅱ. 집단의 발달 단계
제4장 집단의 지도성
Ⅰ. 지도성에 관한 이론적 접근
Ⅱ. 지도성의 형태와 관련 요인
Ⅲ. 집단 지도자의 역할
Ⅳ. 집단 지도자의 기술
Ⅴ. 효과적인 집단 지도자의 사람됨이
제5장 집단원의
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발달.
③ 제 3열 이해의 확장.
5. 아들러의 Paideia에 대한 비판점.
◈ 아들러가 말하는 대로 모든 학생에게 동일한 내용을 가르치는 것-일반적이고 비전문적인 교육-이 최상의 교육인가?
◈ 아들러의 3단계 교육과정에 대한 비판
◈ 공교육제도
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