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교육부, 「제7차 국어과 교육과정」, 교육부 고시 제 1997-15호, 1998.
김성미, 「무진기행」「소설지도방법 탐구 -7차 교육과정을 중심으로-」,
충남대학교 교 육대학원, 2000.
이혜경, 「중학교 소설지도 방법 연구」 이화여자대학교 교육대학
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교육과정의 문제점
선택에 대한 뚜렷한 지침이나, 선택의 결과로서 무엇이 어떻게 학생들에게 교육적으로 유익한지에 대한 입장이 정리되어 있지 않으며, 대학 서열화 및 학력위주 사회질서가 무너지지 않는 한 학생들의 선택은 대학진학을
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교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
제7차 교육과정
개정시안
듣기의 본질
- 필요성
- 목적
- 개념
- 방법
- 상황
- 특성
듣기의 원리
- 청각적 식별
- 내용 확인
- 추론
- 평가와 감상
듣기의 태도
- 동기
- 흥미
- 습관
- 가치
듣기의 실제
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제 2차 유치원 교육과정의 사회정서발달 영역은 제2차 유치원 교육과정을 제외한 다른 교육과정에 비해 국가 상징, 국민으로서의 자긍심, 분단 현실과 통일, 전통문화 등 국민정신교육에 대한 내용을 세분화하지 않고, 부모와 나라 사랑하기
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제작 배포하고 있으며, 또 각 교과별 행사 등을 주관 주체하고 있다.
③ 수업자료 공유 및 문제은행 제작
제2외국어는 선택중심 교육과정 중의 한 영역이다. 다시 말해, 여러 가지 제2외국어 중에서 하나를 선택해야 하는 상황에서 그 나라와
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