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국근대화와 관료엘리트: 그 성분과 가치체계\', 한국근대화론: 문제와 전망, (서울: 박영사, 1980)
박동서, 한국행정부의 고급관리자의 자격조사\', 서울대 행정논총 6/2, (1968)
박종주, 한국근대화와 국가 코포라티즘적 통제: 제 3-4공화국을 중심
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국정부(대한민국정부)의 의미
Ⅲ. 한국정부(대한민국정부)의 역사
Ⅳ. 한국정부(대한민국정부)의 역할
Ⅴ. 한국정부(대한민국정부)와 제1공화국(이승만정부)의 출범
Ⅵ. 한국정부(대한민국정부)와 제3공화국(박정희정부)의 출범
Ⅶ.
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5.
박정희. 『나라가 위급할때 어찌 목숨을 아끼리』. 동서문화사. 2005.
한승조. 『박정희 붐: 우연인가 필연인가』. 말과창조사. 1999.
김보현. 『박정희 정권기 경제개발』. 갈무리. 2006.
한국정치연구회. 『박정희를 넘어서』. 푸른숲. 1998.
홍
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국 대통령 8인 비극적 말로의 비밀. 지동욱지음. 박윤희옮김. 사람의향기
박정희와 개발독재시대. 조희연. 역사비평 박 정 희 와 제 3 공 화 국
박 정 희 정 권 의 明
베 트 남 파 병
경 제 개 발 5 개 년 계 획
경 부 고 속 도 로
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국제정치론서설』(서울: 아세아문화, 1985), 127쪽 참조.
장면 정권의 경우, 장면의 이상(ideals)과 이상주의적(utopian)인 민주화 실험은, 비록 그 당시엔 5·16 쿠데타로 인해 사라져 버렸지만, 길게 볼 때엔, 그 이후의 한국의 민주화를 가능케 했고
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정부(1960.8~1961.5)
3. 5.16 군사 쿠테타와 군정(1961.5~1963.12)
4. 박정희 정부-제3공화국(1963.12~1972.10)
5. 유신 체제
1980년대 이후
신군부의 등장과 민주화 운동
1. 신군부의 쿠테타와 광주 민주화 항쟁(1979~1980)
2. 전두환 정부(1981.3~1988.2)
3. 민주
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정부하에서 학교의 부정, 비리등을 폭로한 교수들의 추방에 악용→대표적인 교육악법으로 지적)
라>제5공화국의 교육(1980~1988)
-“7.30 교육개혁”: 학교 교육의 정상화 및 과열 과오 해소를 기본 취지로 함
→과열 과외의 완화, 재수생 감소
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국내외 Ⅰ. 5.16 군사쿠데타
1. 5.16군사쿠데타의 배경
2. 군정의 실시와 민정이양
3. 5.16 군사쿠데타의 성격
4 . 5․16 쿠데타와 군정
Ⅱ. 박정희 정권
1. 박정희 정권의 구조와 장기집권
Ⅲ. 대외관계
1. 미국의 대한정책과
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쿠데타인가 혁명인가, 민주화운동기념사업회, 2006
◈ 손호철, 5·16쿠데타를 어떻게 평가할 것인가 년||한국역사연구회, 1991
◈ 윤종구, 5·16 쿠데타와 12·12 쿠데타의 비교분석, 서울대학교, 1995
◈ 장준갑, 5ㆍ16 군사쿠데타, 미국, 그리고 박정희
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망각하고 선거비리를 묵인한다면 선거의 부정부패는 영원히 근절되지 않을 것이다. 1.서론
2.본론
(1)정당의 기원과 정의
(2)정당의 기능
(3)각 공화국별로 나타난 정당정치의 행태
(4)현재 한국정당정치가 가지는 특성과 한계
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