|
주의자들은 새로운 민주사회의 질서를 강조하면서 수업과정에서 교사는 중립적이며, 객관적인 입장을 취할 것을 주장하고 있다 그러나 교육의 실제에 있어서 교사는 어떤 원리나 자신의 신념을 학생들이 받아들이도록 영향을 미치게 된다.
|
|
|
주의
본질주의
항존주의
재건주의
개념
실용주의 철학과 실험주의 등을 배경으로 한 아동중심생활중심사회중심의 교육철학.
지나친 아동중심으로 본질적인 문화유산의 전달을 등한시한 진보주의 문제점을 보완한 교육철학.
급격한 현대문
|
|
|
존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명해 보았다. 현대 사회에서 가장 주목하고 있는 인간의 정신능력은 창의력과 상상력이다. 지식과 정보가 사회 발전의 토대가 되는 현대 사회에서 창의력과 상상력은 당면한 문
|
|
|
목 차
교육과정 공통4] 교육철학이론인 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의의 주요개념및 강조점에 대한 비교고찰
1. 교육철학의 개념
1) 교육철학의 철학적 개념 및 철학적 구조
2) 교육철학의 ·특징
3) 교육철학의 규범적 특성 및 분석적
|
|
|
존재이기도 하다. 인간은 본래 양면성을 지닌 존재임을 더욱 근원적으로 이해해야 한다. 이렇게 복잡한 인간 존재의 본질을 단순히 행동과학의 연구 결과에만 의존하여 규명할 수는 없다.
셋째, 새로운 사회질서를 실현하기 위한 교육의 설계
|
|
|
기여
(3) 단선형 학제를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
2. 본질주의의 교육철학(배글리, 데미아쉬케비치, 브리그스)
1) 배경 및 의의
(1) 아동중심의 진보주의교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
(2) 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중
|
|
|
교육방법과 교과, 서울 : 교육과학사
최정웅·조용태(2002) - 교육의 철학과 역사, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대 교육철학(교육사상)의 갈래
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 분석철학
7. 비판이론
8. 생
|
|
|
교육철학
2. 실재론적 교육철학
3. 실용주의적 교육철학
4. 실존주의적 교육철학
제4절 현대 교육철학
1. 진보주의 교육철학
2. 항존주의 교육철학
3. 본질주의 교육철학
4. 재건주의 교육철학
제5절 최근의 교육철학
1. 분석교육철학
2
|
|
|
진보주의 본질주의
재건주의 항존주의
Ⅵ.결론
철학적 사고를 통해 인간에게 잠재되어있는 무한한 지적사유를 바탕으로 현실세계에 큰 힘을 발휘할 수 있을 것이다. 특히 교육을 통해 철학은 우리의 존재, 존재의 이유, 미래 지향에 대한 이
|
|
|
향은 유아교육에서 그 근본철학적 관점을 재조명해 보고자 하는 시도로써 앞으로 많은 논의가 이루어져야 할 것이다.
<현대 유아교육과정의 교육적 사조>
교육
사상
낭만주의
(유전적 성숙주의)
문화전달주의
(행동의 환경지배주의)
진보
|
|
메뉴펼치기
