|
활동(영아반을 중심으로) /차주희· 채혜선공저 /양서원/ 2001
▷ 레지오 잡근법의 첫걸음 / 조앤 핸드릭/ 정민사/ 2002
▷ 어린이들의 수많은 언어 레지오 에밀리아의 유아교육/캐롤린 에드워드/1997
▷ 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용강
|
|
|
과정 및 남한과의 비교………… < 3 >
1) 정권수립 초기의 무력적화통일방안 ……………………… < 3 >
2) 1960년대 남북연방제 ……………………………………… < 4 >
3) 70년대 고려연방제 통일방안 …………………………
|
|
|
활동유형에 관한 실증적 연구, 세종대학교 박사학위논문
- 사회복지시설 공통업무지침
- 월간 호텔·레스토랑(1994), 12월호
- 양승태(2001), 프로야구 경기장 부대 서비스시설에 따른 관중의 만족도 분석, 국민대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ
|
|
|
활동이 토양에 미치는 영향
1. 경운작업
1) 피해영향
2) 토양보전
3) 무경운농법
2. 유기질 비료와 무기질 비료
3. 과다방목과 사막화
4. 산림 : 완전벌체와 선택벌체
5. 관개와 염류토화
6. 산성비와 영양물질의 용탈
7. 농약
참고문헌
|
|
|
국민 의회 사법제도와 내셔널 아이덴티티
[1]첫머리에 - 연합조약과 의회와 교육과 법
[2] 의회와 내셔널 아이덴티티 - 스코틀랜드 의회의 개설
[3] 스코틀랜드 사법의 하드의 측면 - 재판소제도
[4] 스코틀랜드 사법의 소프트한 측면 - 애드버
|
|
|
활동을 의미한다.
2) 역사적 배경
Rousseau의 합자연의 원리와 주체적 자연주의에서 현실생활의 경험이 중시되었으며 Pestalozzi, frobel을 거쳐서 Dewey,J.의 진보주의가 대두함에 따라서 경험형 교육과정이 완성되었다.
⑵ 기본적인 견해(★)
1) 학습
|
|
|
2차 교육과정 개정기 (1969~1973)
▣ 제 3차 교육과정(1973~1981) : 사회중심
▣ 제 4차 교육과정(1981~1987) : 학문중심
▣ 제 5차 교육과정(1987~1992) : 행동주의
▣ 제 6차 교육과정(1992~1997) : 인지주의
▣ 제7차교육과정(1997~현재) : 구성주의
|
|
|
활동)
2. 스포츠 교육 수업모형(게임활동)
3. 표현기능 수업모형(표현활동)
4. 개념중심 지도 수업모형(보건)
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅷ. 초등학교
|
|
|
국민연금관리공단 노인인력운영센터
임춘식(2003), 고령화 사회의 도전, 나남출판
최성재(2002), 중고령자의 증가와 경제활동, 중고령자의 직업능력개발 지원 대책, 한국직업능력개발원
한경혜(1996), 고령화 시대와 삶의 질
한정란(2000), 고령화
|
|
|
공통과목 ICT활용지도자료
한국교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 방향과 유형
1. 기본 방향과 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
|
|
메뉴펼치기
