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교육부(1999), 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료
2. 덕성여자대학교(2000), 중등학교 열린교육 전문과정 일반연수(1부 연수자료집), 덕성여자대학교 열린교육연구소
3. 최진황(2000), 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평
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교육과정을 정상적으로 그리고 충실히 이행한 학생들 그리고 장래의 사회지도자로서 자질과 능력을 갖춘 학생들이 일류 대학에 입학할 수 있도록 입시 제도를 개선해 나가야 한다. 나아가 모든 학생을 똑같은 기준으로 선발하기 보다는 어렵
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교육과정)의 의미
Ⅲ. 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 구성
Ⅳ. 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 지도원리
Ⅴ. 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 지도방법
1. 기본 공통 학습 후 심화?보충 과정 지도 방법
2. 학습과정 중
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교육과정은 보충 대상 학생의 지도를 강조하고 있다고 볼 수 있다. 전 단계 학습내용을 모르면 다음단계로 진행할 수 없는 수학과의 특성 때문이라 할 수 있다. 그러므로 보충학생이 많은 학교 학급에서는 선수학습의 내용을 복습하면서 기본
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교육 내용의 선정조직 및 교수학습 자료 개발
고등학교 직업교육과정은 평생 학습적 측면에서 설계되어야 하기 때문에 특정 지식이나 기술의 습득보다는 폭넓은 직업 영역에서 공통적으로 적용 가능한 지식이나 기술을 강조해야 한다. 이를
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교육과정이 발표되었다.
6차 교육과정을 거쳐 7차 교육과정에서 밝힌 21세기의 세계화, 정보화시대를 주도할 ‘자율적이고 창의적인 한국인상’은 바로 열린교육이 길러내고자 하는 인간상이며 그 기본방향 역시 열린교육의 토대 위에 있다
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교육과정 2000 연구개발 수준별 교육과정안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 성격
Ⅲ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 목표
Ⅳ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 중요성
Ⅴ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 기본 방향
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교육과정시기(1974-1981)
5. 제4차 교육과정시기 (1981-1987)
6. 제5차 교육과정시기(1987-1995)
7. 제6차 교육과정시기(1996-2001)
8. 제7차 교육과정시기(2002- )
Ⅷ. 경제교육 내용의 문제점
1. 조사 방법
2. 희소성과 선택
3. 기본생활
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교육과정 전반의 요약
배경, 개정방향, 개정의 특징, 편제, 학교 급별 개정 내용
-영어과 7차 교육과정
배경, 개정의 중점, 교육과정 편성과 운영방안, 선택과목별 특성
-7차 교육과정의 문제점과 평가
1. 국민 공통 기본 교육과정의 학년
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교육대학원 석사학위논문.
박순자(2020). 2019 개정누리과정에 대한 유아 교사들의 인식과 적용 실태에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 5세 누리과정의 이해
2. 만 5세아 누리과정의 기본 구성 및
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