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점을 느낄 수 있게 된다.
지금까지 왜 국어교과가 매우 중요하게 여겨지는지 그 이유를 살펴보았다.
살펴본 이유들 외에도 여러 가지 이유들이 더 있겠지만, 일단 위와 같은 몇 가지의 이유만 보더라도, 학교 교육에 있어서 국어과 수업 시간
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교육과 석사학위논문.
홍성현(2014). 어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구. 한국교통대학교 영어과 석사학위논문.
황은순(2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기·쓰기에 미치는 효과.
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국어 교재연구법 국어 교직을 듣는 사람으로써 이번 과제를 통해 쓰기란 과목 역시 단순히 글을 쓴다는 차원을 넘어 언어생활의 하나의 수단이란 생각을 일깨우친 것 같다.
7차 교육과정에서도 10학년 마지막 단계에는 창의적으로 글을 쓰려
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과정 : 말하기, 듣기, 해석하기
1) 말하기
2) 듣기
3) 해석
2. 듣기 기술 : 관심 기울이기와 적극적 경청
1) 관심 기울이기
2) 적극적 경청
3. 부적절한 듣기 행동이 반복될 경우
Ⅲ. 듣기의 과정
1. 정보 확인 단계
2. 내용 이해 단계
3. 내용
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영어과 교육의 발전 방향
김성식(1997) / 자연교수법을 적용한 초등학교 영어 교수방법의 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
박경자·조인정(1989) / 자연 교수법, 서울 : 한신 문화사
방영주 옮김(2003) / 외국어 교육의 교수 기법과 원리, 도서출
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목차
1. 매체교육에 대한 전반적 고찰
1) 90년대 후반의 국어과 매체교육
2) 2000년 이후의 국어과 매체교육
2. 교육과정에 반영된 매체교육
1) 7차 국어과 교육과정 내 매체교육 분석
2) 8차 국어과 교육과정에 반영된 매체교육
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Education 3호
최대영(2000)「총체적 언어교육을 통한 초등영어지도」진주교육대학교 교육대학원 논문
성인모(1998)「언어 사용 기능 신장을 위한 총체적 언어 학습 적용 방안 연구」부산교육대학교 교육대학원 논문
윤혜영(1997)「총체적 언어
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국어과 실제 적용
1. NIE학습의 준비와 적용과정
가. NIE학습의 준비
나. NIE학습의 적용
다. NIE학습 실시의 주의점
라. NIE학습 지도법
2. 국어과에서의 구체적인 신문 활용의 방법
가. 말하기 ․ 듣기 영역
나. 읽기 영역
다. 쓰기 영역
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국어의 음절의 끝소리 규칙을 적용하면 둘 다 [ <차 례>
1. 들머리 - 음운론 교육의 목표
2. 기존 교과서의 체제에 대한 비판적 검토
2. 1. 중학교 교육과정･교과서의 문제
2. 2. 고등학교 교육과정･교과서의 문제
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영어의 크리티컬(critical)을 줄인 말로 순간적으로 몇배의 피해를 입히다는 뜻이다. 본 글에서 사용된 노래다운크리는 음악 다운로드로 인하여 피해를 보았다로 해석된다.
ㅠㅠ
보석파니꺅 ▶제사물함오셔서 문제풀고 짤방녀구경하고 가세요
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