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나 느낌을 효과적으로 드러내기 위하여 고안해낸 방법적 장치임을 이해시키기에 힘쓴다.
(2) 시에서 말하는 이의 종류 및 특성에 따라 시의 내용이나 분위기가 어떻게 달라지는지를 실제 시를 통하여 알아보도록 한다.
(3) 시에서 말하는 이를
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주장에 대한 반박.
필자가 내세운 주장과 그 논거를 정리해 보자.
1.기여 입학제를 도입해야 힘.
ㄱ.대학의 튼튼한 재정이 필요.
ㄴ.다양한 인재의 확보필요.
ㄷ.기여 입학제로 생길 수 있는 문제점을 충분히 해결할수 있음.
2.기여 입학제로 생
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과정 자체가 어린아이들에게는 교육이된다는 것이다.
조부모와 오랫동안 생활한 아이들은 자기밖에 모르는 이기적이고 개인주의적인 성향이 적으며, 윗사람을 공경할 줄 알고 인내심이 강하다. 나아가 타인에 대한 배려와 봉사, 희생정신
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과정을 겪으면서 시인은 다시 돌아올 수 없는 아이의 환상을 보는 기쁨과 결국은 다시 돌아올 수 없는 아이의 운명으로 인해 외로움과 황홀함을 동시에 느끼게 되고 마지막으로 아이의 죽음을 확연히 인식하면서 탄식한다.
4. <죽은 아기를
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주 제: 주먹보다 강한 보
수업진행과정
주먹보다 강한 보
단원
교재 및 수업자료
활동
1차시
◆우리 주변에서 나타나는 폭력의 실태
*과연 폭력일까? 폭력이 아닐까?
*왜곡된 인간관계가 폭력을 부른다
*우리들의 폭력 불감증은 어느정도 일까?
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다가오지 않는다.
- 인간과 자연의 조화로운 삶이 좋다.
- 맑은 물을 보존하자.
- 환경 오염을 막자.
각 모둠별로 문제를 푼다.
- 한 알로 머리가 컴퓨터처럼 돌아가고 한 달을 먹으면 아인슈타인처럼 천재가 됩니다. 이제 시험은 컴퓨스타인이
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과정>
1.《정의실현 VS 사법살인》
▶ 통념 털어놓기
“희대의 살인범 검거”
《국가인권위원회 사형제 폐지권고》
<누리꾼의 의견>
▶ 사형제 찬반 논란
용서못할 죄, 그러나 사법살인도 안된다
<함께 생각해보기>
2. 《편견
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집단을 적절하게 구성: 기본적으로 서로 다른 능력과 흥미를 가 진 이질 집단으로 구성
집단으로서의 공동체 의식 갖기: 모둠 이름, 구호 만들기 등을 통해 소속감이나 자긍심을 갖게 하는 것이 좋음
준비하기
과제 분석 및
분담하기
- 전체
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쓰레기를 넣는 곳과 바닥에 떨어진 쓰레기를 무엇을 이용해서 치우는지 질문을 한 다.
3. 앞으로 수업을 하면서 자주 접하게 되는 물품이라는 것을 다시 말해 주고 수행한 과제에 대해서 격려와 칭찬을 해준다.
1.선생님이 지시한 물품을 모두
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국어는 모든 교과와 연결되는 도구적 교과로서의 기능을 가지고 있기 때문에 예비교사로서 어떠한 자질을 지닌 특수학교 교사가 바람직한 교사인지 검토해 보는 것은 매우 의의 있는 일이었다고 생각한다. 이상에서 특수교육교사에게 기대
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