|
과제
세계로 향한 국제이해 청소년교류와 청소년 국제교류 발전을 위하여 다음
과 같은 몇 가지 중요한 제언을 하고자 한다.
(1) 청소년의 국제이해와 청소년의 국제교류에 대한 구체적인 교육목표가
선정되어 학교 및 평생교육기관에서 교육
|
|
|
공저, \" 섹스, 젠더, 미디어\", 범우사, 1999
부산대학교 여성연구소, \" 여성과 여성학\", 중앙적성 출판사, 2000 1. 여성과 교육
2. 교육의 기능: 성역할 사회화
3. 남녀평등과 교육
4. 현대사회의 여성교육과 그 과제
♣ 참고문헌 ♣
|
|
|
교육계획과 강사의 평가
4. 효과측정의 방법
1) 필기시험
2) 관찰평가
3) 면접
4) 리포트
5) 실기, 실습
5. 앙케이트와 의견교환으로 운영전반에 대해 평가
1) 업무일지
2) 당번일지
3) 앙케이트
4) 의견교환
5) 평가의 포인트
참고문헌
|
|
|
교육심리학 도서출판 신정, 서울
송석재(2006)반두라의 자기조절의 도덕교육 한국학술정보, 서울
송인섭, 정미경, 김혜숙, 최지은, 박소연, 이희현, 김영아, 김누리, 김효원,
김희정(2013) 교육심리학 양서원, 경기
양돈규(2013)심리학사전 백학
|
|
|
과정을 의미한다.
따라서 교육은 문화를 전수하는 가장 중요한 과정이며 수단으로 문화접변이나 문화전계에 앞서 교육현상을 올바로 이해하고 문제를 알아 대처해야 한다. I. 교육사회학의 기초
1. 교육 사회학의 성격
2. 교육사회학
|
|
|
교육목표설정 방법
* 발달적 접근
장애아동도 일반아동과 비슷한 발달순서를 따른다는 가정 하에 영역별 발달순서에서 아동의 현 수준 다음 단계가 목표가 된다. 즉 아동이 실패한 첫항목이 목표가 된다. 그러나 항목의 순서가 최선의 교수
|
|
|
과정으로 규정하면서 특정한 교육목표를 달성하기 위한 다양한 기관에 의해 실행되는 조직화된 활동으로 정의하였다. 나아가 그는 성인교육 활동을 사회적 실천 운동 혹은 사회적 실천 분야에 연결시키면서 성인교육의 사회적 성격을 강조
|
|
|
목표를 달성하는 과정에서 자아실현 또한 가능해야 한다. 개인의 자아실현을 위한 분위기 중요하며 이로서 구성원들 간의 팀워크를 중시하고 구성원들의 의견을 수렴하며 많은 권한을 구성원에게 위임하여 자발적인 참여와 그에 따른 조직
|
|
|
교육공학 관련자들의 관심사 역시 점차 교수(혹은 수업)라는 측면에 더 가까워지고 있다 1. 시각 교육(Visual Education)
2. 시청각 교육(Audio-visual Education)
3. 시청각 교육 통신 (Audiovisual Education & Communication)
4. 초기 수업공학
|
|
|
과제라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 교수 학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지사 | 2014.03.07
구성주의적 과학학습 심리학 SHAWN M.GLYNN 저 | 권성기 역 | 시그마프레스 | 2013.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델 3가지 소개
가. 협동학
|
|
메뉴펼치기
