|
제7차
고등학교
* 바른 자세, 주법, 좋은 음색으로
연주하기
* 음악의 요소를 이해하여 보고
연주하기
* 악곡의 특징을 살려 창의적으로
연주하기
* 악곡의 특징을 살려 외어 연주하기
* 악곡의 특징을 이해하여 합주 지휘 하기
* 여러 유형으로
|
|
|
제7차 한문과 교육 과정에서는 한자, 한자어, 한문을 교수·학습하는 방법으로 부수 중심 지도법, 구조 분석법, 조어 분석법, 언어 활용법, 반복 학습법, 색출법, 비교 학습법, 토의 학습법, 역할 놀이 학습법 등 다양한 수업 방법을 제시하고 있
|
|
|
기본 원리와 문학에 대한 체계적인 지식을 이해한다.
(2) 작품의 수용과 창작 활동을 함으로써 문학적 감수성과 상상력을 기른다.
(3) 문학을 통하여 자아를 실현하고 세계를 이해하며, 문학의 가치를 자신의 삶으로 통합하려는 태도를
지닌다
|
|
|
제7차 교육과정에서는 학생들로 하여금 \'다양한 시대와 문화권의 음악\'을 경험하도록 장려하고 있지만, 교육과정상에 나타난 음악들은 우리나라와 서양의 전통 음악이 주류를 이루고 있다. 이러한 내용적 한계를 극복하여 다양한 문화권과
|
|
|
7차 교육과정의 특징을 살리고 문제점을 해결할 수 있는 다양한 방법을 모색해 보는 것이 중요할 것이다. 제7차 교육과정이 현장에서 성공적으로 시행될 수 있도록 우선, 교사들의 교육과정 개발 능력 향상시켜야 하며, 지식 전수 교육에서 탈
|
|
|
모호함
② 개인의 성장을 지나치게 강조하여 교육의 사회적 본질에 대한 이해에 소홀
③ 인간중심 교육과정론자들 간에도 논의의 공통점을 찾기 어려움 ◈ 교육과정의 개념
◈ 제 7차 교육과정의 특징 (1997～ )
◈ 교육과정의 유형
|
|
|
제외되었던 지역의 교육청의 역할을 명시하고, 단위 하교의 교육과정 편성과 운영 지침을 상세화하였다.
마지막으로 교육과정 운영의 유연성을 높였다. 교과의 특성과 재량활동, 특별활동의 내용에 따라 시간의 통합 및 분할 운영이 가능하
|
|
|
제7차 유치원교육과정 개정과정
1) 분석단계
2) 직무과제 분석
3) 설계 및 개발
4) 실행 및 평가
3. 제7차 유치원 교육과정의 주요 개정 내용
1) 종일제 유치원 운영을 위한 개선
2) 교육과정 문서 체계의 개선
3) 교육과정 내
|
|
|
제7차 교육과정 교과서의 특징
╋━━━━━━━━━━─────────
(1) 의사소통 기능 중심의 교과서
- 교육과정의 구조를 의사소통 기능중심으로 듣기, 말하기, 낭독, 읽기, 쓰기로 구성
-제7차에서는 언어별로 해당 언어의 특
|
|
|
7차 교육과정기까지의 목표들을 보면 항상 개정 때마다 전 교육과정을 기본 토대로 삼은 것은 대표적 사례라 할 수 있다.
제7차 도덕과 교육과정을 보편 자율적 도덕 생활을 궁극적 목적으로 하고 이를 위해 도덕성을 함양하도록 되어 있다.
|
|
메뉴펼치기
