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고전적 조건화
A. 파블로의발견 : 정신반사
B. 고전적 조건화와 관련된 현상
1. 습득
2. 소거와 자발적 회복
3. 자극 일반화와 변별
4. 고차 조건화
C. 생활속의 고전적 조건화
1. 공포와 불안
2. 생리적 반응
Ⅱ. 조작적 조건화
A. 에드워드
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조건화
① 도구적 조건형성
② 실험절차
③ 조작적 조건화의 주요개념
④ 조작적 조건형성의 적용
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
① 기본법칙
② 종속법칙
Ⅳ 학습이론에 관한 특징의 비교 분석
Ⅴ 교수이론의 특징
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이끈 대부분의 주도적 이론들이 설정하고 있었다. 교육에서는 이 강화를 보상이라고 즐겨 쓰고 있었다. 잘했을 1.행동주의 태동의 역사적 배경
2.행동주의 개념
3.행동주의 영향 및 사회문화적 배경
4.행동주의 한계 및 붕괴
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고전적 조건형성과 관찰학습이론
1. Pavlov 고전적 조건형성 이론
2. 스키너(Skinner: 1904~1990) 의 조작적 조건 형성
3. Bandura 관찰학습 이론
Ⅱ 행동주의 이론
1. Thorndike 시행착오적 이론
2. Watson의 행동주의 이론
3. 행동주의 학습
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적용에 관한 연구, 원광대 교육대학원, 2008.
콜버그 저, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
서강식, 피아제와
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고전적 조건화
(2) 관찰을 통한 조작적 조건화
4) 학습자의 내적 과정
(1) 주의집중과정
(2) 보존과정
(3) 운동재생과정
(4) 동기과정
5) 관찰학습의 강화
6) 관찰학습의 전형
4. 사회적 학습이론의 차별화 요소 : 상호결정
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현상이란 1차적으로 사람과 사람의 접촉현상
㉤ 무엇을 위한 교육이냐, 어떤 사람을 만드는 교육이냐의 문제
㉥ 행동주의 교육은 강제적인 성격을 지님 Ⅰ. 서론
1. 행동주의 학습이론 개념
2. 고전적 조건화
1) Pavlov의 이론
2) Thorndike의
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관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다는 비판을 받는다.
- 참고 문헌 -
◎ 김청자, 장선철 교육심리학 동문사(2003)
◎ 김언주, 구광현 신교육 심리학 문음사(1999)
◎ 김영채 역 학습 심리학 박영사 (2001)
◎ 최옥채, 박미은, 서미경, 전석균 인
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고전적 조건화는 긍정적인 감정 반응을 발달시키는 데도 사용될 수 있다.
③ 학습과 모델링의 원리를 통해 인간의 행동을 이해하려 한다.
④ 스키너는 인간의 행동을 대단히 미신적이라고 보았다.
30. 부모의 양육방식과 자녀의 학업성적간의
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분 실험실에서의 연구결과를 토대로 성립되었기 때문에 단편적인 행동은 설명되나 실험실 밖의 일상생활에 적용하는데 무리가 있다고 보고 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
다섯째, 반두라의 사회학습이론은 초기 학습이론
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