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신라 백제 고구려부터 조선시대까지의 각 시대의 인물로 분장한 수천명의 다니마치거리에서부터 시텐노지까지 행진하는 것이다. 행진은 성덩태자에게 불교를 전해 준 고구려의 고승 혜자를 선두로, 가야의 우륵, 일본에 문자를 전해 준 백제
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의 혜택을 받기 어려웠던 서민자제들에게 교육의 기회를 제공하였다.
Ⅴ. 조선시대교육의 사학
1. 서원
1) 교육목적
선현존경과 후진장학, 과거준비
2) 교육내용
소학, 사서, 오경, 근사록 등
3) 특징
특정한 사람의 명유나 공신을 모심
4) 서원의
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조선 민중의 지적 수준을 향상시키는 데 다른 어떠한 교육기관보다 지대한 공헌을 했다는 점에서 서당은 교육사적으로나 민족사적으로 높이 평가되어야 한다.
Ⅵ. 조선시대의 교육사상가
1. 성리학의 교육 사상가
1) 개요
성리학은 우주의 근
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의과
의학
18
9
전의감,혜민서
음양과
천문학
10
5
관상감
지리학
4
2
명과학
4
2
율과
율학
18
9
형조
4. 과거제도와 학교교육과의 관계
학교의 교육목적은 인재양성에 있었고, 과거는 국가의 유용한 인재를 선발하는 하나의 방법이었다. 조선시대
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음절에 해당하는 덩어리로 모아 쓰게 되어 있다. 이 모아쓰기로 해서 한글은 음소문자(音素文字)이면서 음절문자(音節文字)의 특징도 지니고 있다.
7. 실학운동과 교육
1) 실학의 개념과 시대적 배경
① 실학의 개념: 조선 후기 영 정조(英正
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의 타락과 당쟁의 요인으로까지 파급되었다.
6) 기타
취재(하급관리 선발시험), 현량과(중종 때 조광조의 건의로 추천에 의해 왕이 면접하여 등용되는 시험)
Ⅶ. 조선시대교육의 학교모범
학교모범은 이이가 선조 15년에 대제학으로 있을 때,
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교육기능
향교기능과 통일, 후진장학(후진양성, 인재양성)이 제일 중요한 기능
6. 교육의의
①지방에 설립된 사립중등교육기관
②산야에서 학문연구와 함께 인격수양 추구
③지역 사회의 미풍양속 교정
④교육기간이 없음
Ⅴ. 조선시대 사학
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의 역사, 세종대왕기념사업회
◈ 권대성(1993), 우리나라 상업과교육과정의 변천과정에 관한 연구, 경기대학교
◈ 김수행(1986), 상업자본과 상업이윤, 한국인문사회과학회
◈ 김재두(2005), 조선시대 상업제도의 현대법적 검토, 한국경영법률학
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조선시대 산수화 아름다운 필묵의 정신사(국배판), 돌베개, 2007
안휘준, 한국 회화사 연구, 시공사, 2000
이동주 저, 한국회화소사, 서울 : 열화당, 1978
윤혁길, 조선시대 회화에 나타난 해학성 고찰, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 부산 :
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음절에 해당하는 덩어리로 모아 쓰게 되어 있다. 이 모아쓰기로 해서 한글은 음소문자(音素文字)이면서 음절문자(音節文字)의 특징도 지니고 있다.
7. 실학운동과 교육
1) 실학의 개념과 시대적 배경
① 실학의 개념: 조선 후기 영 정조(英正
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