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학습할 수 있다는 장점을 갖지만 다양하고 복잡한 기능을 필요로 하는 행동의 학습을 설명하는 데는 한계
4. 행동주의이론과 사회복지실천
- 행동주의이론: 인간의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고, 조작적 조건형성이나 관찰학습을 통
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사회적 강화도 물론 중요하지만, 사회학습이론가들이 설명한 것만큼 대단한 것은 아닌 것 이다. 따라서 어느 한 이론이 지닌 매력애 휩싸이거나 어느 한 이론을 토대로 발달현상을 설명하고 예언하려 한다면 우리는 아동의 전체적인 모습을
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학습을 유발하는 것이 아니고 행동의 수행을 동기화시킨다. 일반적으로 관찰학습된 행동에 대해 정적 강화가 주어지면 빠르게 행동으로 전환되고, 이는 주의집중과정이나 파지과정에도 영향을 미친다. 뿐만 아니라 타인이 정적 강화를 받는
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의상담이론
I. 기본관점
II. 접근방향
1. 행동주의
2. 사회학습이론
3. 치료기법
1) 행동수정
2) 보상과 처벌
3) 자기강화와 자기효력
4) 행동주의적 가족치료
* 참고문헌
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적용시키는 것을 행동주의 부모교육이라 할 수 있다. 행동주의 심리학에 기초를 둔 행동주의 이론으로는 Pavlov의 고전적 조건형성이론과 Watson과 Skinner의 조작적 조건형성이론, Bandura의 사회학습이론이 있다. 이러한 행동수정이론의 기본철학
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조건형성이론
미국의 심리학자인 스키너(Skinner)에 의해 제안된 조작적 조건형성이론은 인간을 스스로의 의지를 지닌 자발적인 존재로 다루었다. 인간은 외부 자극에 의하여 단순히 기계적으로 반응하는 것이 아니라, 환경을 스스로 조작함으
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적이고 건강한 동물을 마취 없이 연구하는 그의 방법은 일반적으로 생리학에서 받아들여지지 않았다.
5. 스키너의 조작적 조건형성
(1) 조작적 조건형성의 기본 개념
Thorndike에 의해 시작된 조작적 조건형성이론은 스키너에 의해서 더욱 발전
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적으로 바람직한
학습의 결과를 이끌어 가게 된다. 따라서 보상은 영유아 교육에 있어
바람직한 학습결과를 이끄는 중요한 요인이 된다.
(3) 반두라(Albert Bandura, 1925～)의 사회학습이론
*인간의 행동은 보상이나 처벌의 조작결과로만 형성되는
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적
상담관계
자아가치강화
긍정적 행동변화
행동수정
이론
일정한 법칙성
인간의 행동은
학습된 것
인간의
행동파악 가능
행동이 핵심적 관심사 대부분의 행동은 학습된 것
행동은 환경자극에 의해 결정됨
수동 조건형성이론
조작적 조건
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적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대해 설명하고 세 이론을 비교 분석하였다. 2. 유아기의 뇌발달에 대해 설명하고, 뇌발달에 영향을 미치는 요인에 대해 사례를 들어 설명하였다.
II. 본 론
1. 파블
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