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이론, 이론의 장단점.)
(Ⅰ) B. Skinner.
(Ⅱ) Skinner의 조작적 조건 형성 이론
(Ⅲ) 스키너 상자 실험(조작적 조건화 실험)
(Ⅳ) Skinner의 행동발달이론 특징
Ⅰ) 조작적 행동
Ⅱ) 변별자극
Ⅲ) 작동조건형성의 주요원리
① 강화와 벌
②강
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이론
(1) 행동주의 이론의 발달배경
2. 스키너 조작적 조건형성 이론
(1) 스키너 생애
(2) 스키너 상자 실험 ( 조작적 조건화 실험 )
(3) 스키너 조작적 조건형성 이론의 개념
⓵ 반응적 행동과 조작적 행동
⓶ 강화인
⓷ 강
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이론들에서 사용하는 용어(단어) 정리가 선행되어야 할 것이다.
복잡하고 어려웠지만 특별히 스키너의 조작적 조건화 이론(조작적 조건형성, 시행착오학습원리)에서 나왔던 ‘강화와 처벌’에 관한 내용은, 이론과 딱 맞아떨어지지 않더라도
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이론
(2) 엘더퍼의 ERG이론
(3) 허즈버그의 2요인 이론
(4) 맥그리거의 XY이론
(5) 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 동기부여 과정이론 연구
(1) 애덤스의 공정성이론
(2) 포터와 로울러의 기대이론
(3) 스키너의 강화이론
6. 동기부여이론 적
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스키너의 발달이론에 관한 견해
- 스키너는 인간의 행동은 어느 특정 단계에 이르러 나타나는 것이 아니라 개인의 경험이나 훈련에 의하여 점진적으로 형성되며 강화를 통해 양적으로 증가하는 발달을 주장하였다. 이는 스키너의 실험을 통
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학습하는 효율적인 방법이며 프로그램식 학습을 사용하는 교사들은 학습과정을 풍부하게 하는 데 많은 시간을 할애해야 할 것이다.
<참고문헌>
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학, 교육과학사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
노안
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학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라
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학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라
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스키너의 행동적 평가를 포함할 뿐 아니라 사건의 목적, 동기, 의미 등에 대한 개인의 인지(사고나 신념)을 포함하고 있다는 측면이 다른 행동주의 이론과 차이점이다.
이와 같이 반두라의 사회학습 이론은 미드(Mead)의 상징적 상호작용 이론
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실험
고전적 조건 형성 → 파블로프의 개 실험
에드워드 손다이크[Edward Lee Thrndike, 1874.8.31 ~ 1949.8.9]
도구적 조건 형성 → 손다이크의 문제상자
벌허스 프레더릭 스키너 [Burrhus Frederic Skinner,1904.3.20~1990.8.18]
조작적 조건화의 기본 원리
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