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접근 통합교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3
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학습에 기초한 청소년 비전교육 프로그램 프로토타입 개발」. 안동대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개념과 특징, 그리고 진행원리에 대해 설명하시오(10점).
1) 경험학습의 개념
2) 경험학습의 특징
3) 경
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자기 것으로 만들기\'를 통해서 적극적인 생산자의 위치에 설 수 있도록 능동적인 성향을 길러 주어야 하겠다. 이러한 견지에서 볼 때 교육인적자원부에서 지식기반사회, 정보화사회에 대비하여 열린교육사회로의 이행을 전제로 하고 적극
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방향이 보다 현실적인 접근이 될 것이다.
http://www.sahack.or.kr/2135.htm
2) 특수목적고
특정분야에 소질과 적성이 있는 학생을 조기에 발굴하여 창의성 계발 및 학습자의 선택권 확대 요구에 부응한다.
- 행당 분야의 기초지식에 대한 체계적 이해
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사례(종류)
① 그림책 읽기 활동이 언어발달에 미치는 영향을 검증하는 과정
② 숲 체험 프로그램이 유아의 자기조절 능력에 미치는 효과를 검증하는 과정
③ 협동 놀이가 또래 관계 형성에 미치는 영향을 확인하는 과정
3. 참고문헌
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규제와 지원
5. 자립형 사립고의 특징
① 자립형 사립고의 운영방식
② 자립형 사립학교와 자율학교의 차이점은?
③자립형 사립고등학교와 특수목적고등학교의 비교
④ 자립형 사립고와 사립고교의 비교
Ⅱ. 자율학교
1. 자율학교의 의
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방향 안에서 일어나며，불일치가 있을 때는 상이함 이 나타남을 보여준다．이러한 상이함은 발달을 왜곡되게 하며 부적응적 기능을 유발하게 된다．
Ⅶ．간호상황과 발달의 문제점
간호과정을 수행하는 중에
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조절 기능 부족
3) 적응장애와 반사회적 성격
4) 경계선 성격
2. 폭력의 원인과 지도방안
3. 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
1) 예방을 위한 세심하고 지속적인 관찰
2) 상담활동 강화
3) 상담과정에서 다양한 방법과 역할을 부여
4) 수련
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통제’냐 즉, 수요자 중심의 교육이냐 아니면 공급자 중심의 교육이냐 라는 단순한 양자택일적 논의가 아님을 알아야 한다. 다시 말해, 중앙의 통제를 인정한다하여 무조건 잘못된 교육이라고 판단하는 이분법적 논쟁에서 벗어나, 참교육을
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학습보조 기구의 발전은 이미 매체에 기반한 학습의 새로운 지평을 열고 있다. 멀티미디어 장비의 수적 증가와 질적 향상 노력이 공공교육시스템에서 이루어지고 있다. 그럼에도 불구하고 교육시스템은 시대에 뒤떨어지지 않기 위해서는 더
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