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관리의 방향에 부정적인 영향을 미치게 하였다.
⑤ 인간관계론적인 접근방법과 처방은 조직참여자들을 비윤리적인 조종의 대상으로 삼게 하였다.
Ⅲ. 결 론
인간관계이론은 개인의 욕구가 충족된다면 개인은 조직의 목표를 위해 일할 것이라
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조직과 체제는 변하는 단계가 있다는 사실을 고려하여 더욱 신중을 기할 필요가 있다.
행동과학이론
지금까지 대체로 논의된 고전이론과 인간관계론 에서 주장하는 조직이나 학교교육조직을 관리하는 이론들은 상당한 부분들이 지금 현대도
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조직이 된다. 그리하여 이 이론체계하에서는 높은 수준의 정신적 조화가 이루어진다.
이상을 분석하면 룬드스테드와 로레스의 Z이론은 그 내용이 각기 다르다. 룬드스테드가 자유방임형 또는 비조직형의 관리유형에 적합한 리더십의 형을 Z
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인간적 요소만을 강조함으로써 조직의 논리가 무시되었고 따라서 공식적 집단보다 비공식적 집단이 강조되는가 하면 인간을 둘러싼 경영의 다른 측면이 소홀히 되었다. 그리하여 이 인간 관계론의 조직관이 『조직 없는 인간』이론이라는
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인간의 정서와 감정적 요인, 그리고 비합리적 요인도 능률향상의 중요한 원인이 된다는 것을 인정하는 이론이다.
간단히 표로 정리하면 다음과 같다.
공식조직
비공식조직
관련행정이론
과학적 관리론
인간관계론
특징
합리적
인위적
제도적
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운영상의 원리
5. 교육행정과정 이론
6. 교육행정의 조직행위 이론
7. 교육행정의 조직
8. 체제이론
9. 교육자치제
10. 지도성 이론
11. 교육예산
12. 교육경비
13. 교육정책이론
14. 교육기획
15. 장학론
16. 교육인사행정
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성숙-미성숙 이론
7. Vroom의 기대이론
8. Adams의 공정성 이론
9. Locke의 목표설정이론
10. 직무풍요화 이론
[4] 지도성이론
1. 지도자 특성론
2. 지도자 행위론
3. 상황적 지도성론
4. 변혁적 지도성론
5. 교육적 지도성론
[5] 조직이론
1. 조
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관리하는 사람으로 간주. 1. 경영과정을 시스템론적으로 설명하시오.
2. 과학적관리론과 인간관계론에 대해 각각 설명하고, 어떤 점에서 각 이론이 비판받고 있는지 설명하시오
3. 맥그리거의 X․Y이론, 아지리스의 미성숙․성숙이
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이론
1. 변혁적 리더십 이론
1. 카리스마적 리더십론-
1. 슈퍼리더십 이론
조직론
조직문화론*
- 1.McGreger의 X-Y이론
- 2.Ouchi의 Z이론
*3.Argyris의 미성숙-성숙이론
- 4. Sethia와 Glinow의 문화유형론
- 5. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론
*학교
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XY이론을 전개
인간의 본성에 대해 부정적으로 보는 견해를 X이론이라고 명명
Y이론은 인간은 스스로 일을 즐기고 적절한 동기가 주어지면 적극적으로 조직의 활동에 협력하기 때문에 통제할 필요가 없다는 견해
㈐ 아지리스의 성숙미성숙 이
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