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경영 패러다임 전환
9. 학교 경영의 측면에서 본 기술적 접근
10. 교무부장의 기능과 역할
Ⅲ. 학교 교사의 직무수행(업무수행)
Ⅳ. 학교 교감의 직무수행(업무수행)
Ⅴ. 학교 교장(학교장)의 직무수행(업무수행)
1. 교장의 역할
2. 역할
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. 시간에 - 경제/금융/경영/산업
- 미디어/과학/IT
- 사회일반/노동/환경
- 세계사 (고대, 중세, 근대/현대)
- 문화/예능/예술
- 정치/외교/통일/법률
- 한국사 (고대/삼국, 고려, 조선. 근대/현대)
- 윤리
- 영삼성 지식플러스
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경영자가 될 수 있다는 가능성을 염두에 둔 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 기존의 문화교육 이후 후속교육을 할 수 있는 소모임이나 동아리 등 자율적 운영을 적극 지원하며, 이 집단이 지역사회에 기여할 수 있도록 제도화해 나가야 할
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문화 분석
3) 환경에 따른 기업문화 분석
4) 농심의 인간존중 기업문화
5) 광고에 나타나는 기업의 색
6) 도전과 창조의 기업문화
2. 농심문화의 정립
1) 비전정립과 경쟁시대 대비
2) 내부 업무프로세스의 혁신
3) 변화에 대응하는 농심의
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문화: 소비의 정치경제학」(1996) 윤선희 역. 한나래
Mills, C. W. 「파워엘리트」 진덕규 역, 한길사. 1979
Mosco, V. 「커뮤니케이션 정치경제학-성찰과 새로운 출발」 김지운 역, 1998. 나남. Ⅰ. 서 론
1. 정치경제학적 접근의 발생
2. 정의와
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문화' 정부에 마케팅 주문 ⇐ 전문가 인터뷰 내용 2
12) 정착화의 촉진을 위한 시범사업 운영
13) 국내업체들에 식품안전 경영에 대한교육
14) 영세업자에 대한 지원자금의 필요성
15) 지원체제 개편
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조직 설립, 운영
3) 교육휴가제의 활용
4) 고용교육부의 재정지원에 의한 평생교육프로그램의 개설
5) 방송전문인력 교육현황
3. 독일
1) 법적·제도적 지원
2) 법률상의 규정들
3) 재교육참가에 있어 업무의 면제
4) 재교육과 관련한 재
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사회의 기업 인재경영의 동향
Ⅱ. 본론 - GE의 인적자원관리 전략
1. GE 개괄
2. GE 인적자원관리의 4대 관점
Ⅲ. GE의 핵심인재 개발 시스템
1. GE의 핵심인재에 대한 개괄적 정의
2. 핵심인재에게 필요한 5대 요소 (4E + V)
3. GE 핵심인재 관리 프
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대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에 대한 평가 체제
2) 녹색학교에 대한 핵심 평가 표준
3) 중국 우수 녹색학교의 현황
4) 녹색학교에 대한 지방 평가
Ⅵ. 중국 교육정책의 변화가 우리에게 주는 시사점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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1. 재벌총수 퇴진 및 재산 환수
2. 재벌체제의 해체 및 철저한 개혁
3. 은행 대출금의 출자 전환
4. 지주회사 설립 금지
5. 고용 보장
6. 재벌의 은행, 언론 소유 금지
7. 노동자 및 국민의 경영 참가 및 감시
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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