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러닝의 최신 동향
1) e-Book
- 책의 내용을 디지털 형태의 정보로 가공 및 저장한 출판물
- 하드웨어 형태(PDA등 전용 단말기)와 소프트웨어 형태(휴대용 컴퓨터와 PC 다운)
2) M-learning
- 학습효과를 극대화하기 위해 모바일 통신환경을 기반으로 하
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learning(이러닝)의 정의
Ⅲ. E-learning(이러닝)의 특성
Ⅳ. E-learning(이러닝)의 목적
Ⅴ. E-learning(이러닝)의 장단점
1. 비용절감 효과
2. 학습개선 효과
3. 학습자 측면의 이점
4. 교수자 측면의 이점
5. 조직 측면의 이점
Ⅵ. E-learning(이러닝
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러닝 솔루션,『리더십』, (서울: (주) 피어슨 에듀케이션 코리아, 2002)
김대규 외,『리더십』, (서울: 삼우사, 2001)
김호섭 외,『조직행태의 이해』, (대영문화사, 2002)
신응섭 외,『리더십』, (서울: 학지사, 1994)
스튜어트 웰스,『세상을 지배하는
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프로그램 요약
1)Jasper Series 독수리 구출작전
2)e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마)
3)New Powerpoint 활용(정보기술)
4. 프로그램 비판
1)Jasper Series 독수리 구출작전
2)e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마)
3)New Powerpoint 활용(정보기술)
5. 결론
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프로그램에서도 학생의 이런 특성을 고려하여 다양한 분지(分枝)를 이루는 학습프로그램을 개발하여 제공할 수 있다. 이와 같은 수준별, 분지별 프로그램은 학생의 능력 수준에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 정의
Ⅲ. 이러닝(e-Learnin
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조직의 직무특성과 조직몰입에 관한 실증적 연구. 인적자원관리연구 제12권 제1호
권성복,안화영,곽명희,윤숙현(2019). 병원 간호조직 내 간호사의 갈등 경험. 간호행정학회지 2019 25권 5호
이정애(1997). 일부병원의 신규간호사 오리엔테이션에
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러닝(Mobile Learning)
3. 모바일 러닝 사용의도와 관련요인
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모델
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 조사 도구
5. 자료의 수집 및 분석
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 표본과 자료수집
2. 요인분석
3. 신뢰도분석
4. 상관관계분석
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Learning(이러닝)의 요건
1. 학습자의 필요에 따른 맞춤형 프로그램 구성
2. 정확한 학습 정보를 시기와 공간에 맞게 공급
3. 언제 어디서나 학습자가 원하면 학습 내용에 접근
4. 실천 공유하는 공동체(커뮤니티) 조직
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의
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조직.
- 박선우. \"음성 분석 기술을 활용한 면접자의 감정 상태 및 자신감 측정 연구\". 한국음향학회지.
- 정현수. \"기업 채용 프로세스에서 AI 활용의 윤리적 문제점과 개선 방안\". 한국윤리학회.
- 유민경. \"AI 면접 코칭 서비스 시장의 경쟁
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조직인
② 독립인
③ 외부흥미형
④ 동료형(이상형)
① 등반형
② 보전형
③ 열중형
④ 창도가형
⑤ 경세가형
3. 조직의 원리
◆ 조직의 5대 원리
계층제의 원리 - 수직적 개념(종적인 분업)
전문화의 원리 - 수평적 개념(횡적인 분업)
명령계통
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