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듀이의 아이디어가 제대로 적용될 수 있는 제도적인 변화를 대비하기 위한 꾸준한 연구가 필요하다. 우선적으로 부분적인 문제라 할지라도 듀이의 아이디어가 담겨 있다고 말할 수 있는 ‘아동의 흥미 존중’, ‘열린 교육’, ‘수행평가’
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듀이 교육론의 이해. 서울: 민음사.
박용균(1994). 듀이의 반성적 사고와 교육론에 관한 연구. 성균관대학 교 교육대학원 박사학위 청구 논문.
박준영(1995). Jonh Dewey의 지성중심 교육철학. 경성대학교
박희봉(1998). 존 듀이의 도덕교육론에 관한
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듀이를 추방하였으며, 그로 인하여 그가 우리에게 들려줄 수 있었을 교육에 대한 아름다운 이야기를 놓쳐 버린 듯하다.
참고문헌
김재만(1982). 한국 교육과 Dewey 교육사상. 한국철학회·한국교육학회·한국 존 듀이 연구회(편). 『존 듀우이와
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존엄성을 지닌다는 사실을 잊지 말아야 할 것이다. 듀이의 진보주의적 관점, 즉 학습자 중심의 관점을 지금 우리의 평생교육에서 되새겨야 할 필요가 있다.
〈참고문헌〉
김정란(1991), 교육균등 실현에 관한 한국교육정책연구. 이화여자대학
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존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
김태길(1981). 현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
김태길(1990). 변혁시대의 사회철학. 서울: 철학과 현실사
이규호(1972). 앎과 삶. 서울: 연세대학교 출판부
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육
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Dewey 교육 이론의 기초였다. 동시에 Dewey는 고대철학에 특히 관심을 가졌다. Dewey는 실용주의의 사도 바울이 되었다. 그리고 Dewey의 실용주의는 미국에 큰 영향을 미쳤다.
1. 듀이(John Dewey)
2. John Dewey의 생애적 배경
3. John Dewey가 교육
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죤 듀이의 생애와 교육철학
Ⅰ. 들어가는 말
현재 우리나라에서 철학, 교육학을 연구하고 관심을 갖는 지성인이라면 존듀이의 이름을 알지 못하는 사람은 없을 것이다. 그는 실용주의의 완성자이며 실용주의를 토대로 교육철학을 완성시킨
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듀이의 종교이해로는 존재론적인 초월과의 고백적인 관계성 속에서 삶의 의미를 찾아가는 종교인들의 삶의 방식을 긍정적으로 다룰 수 없다는 점이다.
) William M. Shea, \"Qualitative Wholes : Aesthetic and Religious Experience in the Work of John Dewey\" in Journal
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듀이의 교육관은 아동중심 교육사상
진보주의 학교는 아동으로 하여금 다른 학생들과 더불어 협동하며 서로 신뢰하고 각자의 인격을 존중하면서 도덕적, 민주적 사회생활을 경험할 수 있는 사회생활 자체의 광장이 되어야 한다.
(1) 듀이의
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: 가설의 문제를 해결하여 바람직한 결말을 얻을 수 있을 것이라면 다른 문제가 나타나기 전까지 이에 따라서 행동을 착수한다. 그러나 선택한 해결하는 과정을 거치게 된다. 1. 존듀이의 생애
2. 존듀이의 교육철학
3. 반성적 사고
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