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평가에서 종결단계의 과업과 평가를 하는 이유에 대해 살펴보았다. 원조과정의 단계 분류상 평가는 개입단계 다음에 뒤따르는 것으로 되어 있음에도 불구하고, 실제로 평가는 문제해결과정 전반에 걸쳐 진행되는 특성을 보인다. 즉, 사회복
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실제, 유풍출판사, 2000
김수환 외, 사회복지 실천론, 양서원, 2005
엄명용 외, 사회복지 실천의 이해, 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천단계 중 평가
2. 종결단계의 과업
3. 평가를 하는 이유
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정
I. 초기과정 : 접수단계
II. 사정단계
1. 자료수집
2. 사정
III. 계획단계
1. 목표설정
2. 계약
IV. 개입단계
1. 개입목표
2. 사회복지사의 과업
3. 개입기술
V. 평가와 종결단계
1. 종결
2. 평가
* 참고문헌
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과업성취척도, 만족도 조사 등이 사용된다.
- 총괄평가
일련의 목적 지향의 활동이 종결되었을 때, 그 활동이나 그 활동의 결과로서 산출된 성과에 대한 종합적인 가치판단을 말한다.
3. 집단발달단계별 사회복지실천 과정
1) 준비단계
집단
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, 1993 01. 집단발달단계
1. 집단발달
2. 집단발달단계Ⅰ : 갈랜드 등의 모델
3. 집단발달단계Ⅱ : 노든의 집단 발달 단계
02. 집단발달단계별 사회복지실천
1. 준비단계
2. 초기단계
3. 사정단계
4. 중간단계
5. 종결단계
<참고문헌>
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단계에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 집단적 청소년복지실천의 중기단계
1. 중기단계의 청소년집단의 특성
2. 중기단계의 집단실천 과업 및 고려사항
3. 중기단계에서 사회복지사의 역할
Ⅳ. 집단적 청소년복지실천의 종결단계
1. 종결단계
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단계만 해당하는 과업이 아니고 집단의 전 과정에서 수행되어야 한다. 방법으로는 각 집단회기마다 회합이 끝났을 때 성원들이 그 회합에 대한 평가를 하거나 아니면 2~3번의 회합마다 한 번 정도 평가를 할 수 있다.
4) 종결단계
(1) 학습의 강
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종결단계
종결단계는 클라이언트가 성취한 것을 확인하고 격려하여 지속적으로 성취된 변화를 유지하고, 남아있는 문제에 대한 사후 관리를 계획하는 단계이다. 종결단계에서는 그 동안의 진행 과정을 요약하고 변화를 확인하기 위해서 해
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평가함. 성원간 관계가 좀더 대등해지고 지지적, 합리적, 목적적인 방법으로 관계 형성
이별단계(분리단계) : 집단의 목표성취. 성원은 종결을 꺼려 퇴행적 행동, 분노반응. 종결을 심리적으로 거부하며 종결에 대한 양가감정을 표현. 집단지
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1.프로그램 구조
2.사업 운영조직
Ⅴ. 프로그램의 세부내용 및 실시방법
1.사업 총괄진행도(체계도)
2.프로그램 내용 및 수행방법
3. 프로그램 세부계획표
Ⅵ. 사업 기대효과
Ⅵ. 프로그램 평가
1.과정평가
2.효과평가
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