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아동과 청소년에서 조기에 개입이 이루어지면 향후의 품행장애을 예방하는 효과가 있다고 한다.
D. 지역사회에서의 중재
품행장애 청소년의 개인적 자질과 대인관계 능력을 증진시키는 또래와 같이하는 지역사회 프로그램들이 여기에 해당
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
미술영역에서 교사가 생일인 친구에게 축하한다며 동그란 종이에 꽃과 글씨를 써준다. OO가 교사가 만들기를 한 것을 보고 꽃과 그림을 그린다. OO가 “선생님 O
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아동관리
보육실내청결상태
상 / 중 / 하
현장학습
출결
사항
출석
결석
결석원아
놀잇감 소독
제소독(삶기) / 일광욕
전화 및 상담
침구 소독
일광욕 / 가정
안전교육
아동
관찰
마실 물과 물컵 관리
상 / 중 / 하
보육실 환기 및 습도
상 / 중 /
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- 도움이 필요한 영아가 있는지 살피고, 한 번에 너무 많은 양을 입에 넣지 않도록 도와주기
선생님께 안녕히 계세요 라고 인사해본다.
수건, 비누,물티슈, 위생장갑
전 체 평 가
안전사고 및 특이사항
결석 및
통화기록
등원아동없음.
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종이 다루기, 물감 사용법, 적절한 도구의
사용
3단계(7∼12세)
이전 보다 논리적이고 체계화된 사고를 할 수 있게 된다. 조망 수용 능력이 발달함에 따라 자기중심적이기 보다는 타인을 배려할 줄 아는 능력이 생기며 그림에 있어서는 사실적
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아동들이 적극 참여하고 , 직접해봄으로써 성취감을 주는 기회를 갖게 한다. 교사는 그 공간을 침해하기 보다는 간단한 시범을 보이거나 모델을 제시하면서 유도를 하고 나머지는 아동의 것으로 남겨놓는다. 아동에게 다양한 경험을 해주는
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: 동화를 재미있게 듣는다.
* 책제목을 말해준 후 동화를 읽어준다.
* 이야기를 나눈다.
- 어떤 동물들이 나왔니?
- 동물들이 어떻게 움직였니?
- 나는 어떻게 움직였었지?
동화책
평가
출결사항
성별
남
여
계
재적
출석
결석자
투약
아동명
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아동학대 예방교육(연2회/ 0),
실종ㆍ유괴 예방교육(연4회/ 0), 약물 오ㆍ남용교육(연4회/ 1),
재난대비교육(연2회/ 0）교통안전교육(연6회/ 1)
청결과 위생
놀잇감 세척
청소
소독
침구세탁
칫솔,양치컵
유아 사물함
체크
조치사항 월요일
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종이 타월, 스펀지 등을 준비한다.
④ 유아들이 붓을 적절하게 사용하여 표현하도록 지도한다.
⑤ 유아들이 한 가지 재료를 사용하기보다 여러 재료 중에서 선택하게 하는 것이 바람직하다.
⑥ 유아들이 서로 다른 재료를 혼합하여 표현해
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아동들이다. 4차 산업시대에 빠른 문명의 발달은 우리 삶의 편안함을 주지만 그만큼 아이들에겐 악효과가 드러나고 있다. 게임중독이며 어린 나이에 안경을 쓰는 아이들이 많아졌다. ‘저렇게 어린 아이가 안경을 쓰네’ 하는 생각이 들 정도
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