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연장 : 기획이나 실행과정 중에 프로그램 내외부의 변화에 의해 예정된 기간이 단축 혹은 연장되어야 할 필요가 있을 때, PERT의 임계경로 정보는 어떤 활동의 단축이나 연장이 전체 프로젝트에 어떤 영향을 미치는지를 파악하게 함.
- 개별 활
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연장선상에서 시행되고 있는 대표적 아동복지 프로그램이 바로 we-start 프로그램과 드림스타트 프로그램이라고 할 수 있으며, 두 프로그램은 아동복지 향상이라는 공동의 목표를 가지고 있으나, 내용면에서도 다소 상이한 바 본론에서는 두
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프로그램을 운영하는 기관과 학교와의 연계가 부족한 면을 들 수 있다.
Ⅷ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 활성화 방안
1) 보습과외 학원과의 차별화
-학교 보충수업이나 특별교육프로그램이 아닌 가정교육의 연장선
2) 가족과 시설
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프로그램에 등록하여 아침부터 오후 늦게까지 하루 온종일을 나래와 함께 움직이면서 생활하는 헌신적인 어머니가 실제 나래와 단둘이 집에 있을 때는 어떻게 딸을 다루어야 할지를 모르는 것이었다. 치료사의 조언과 긴 상담에도 불구하고
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프로그램에 등록하여 아침부터 오후 늦게까지 하루 온종일을 나래와 함께 움직이면서 생활하는 헌신적인 어머니가 실제 나래와 단둘이 집에 있을 때는 어떻게 딸을 다루어야 할지를 모르는 것이었다. 치료사의 조언과 긴 상담에도 불구하고
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종일제 프로그램
종일제 프로그램의 개념
유치원의 종일반은 발달적 탁아, 종합적 탁아, 질적 탁아에 기초한 사회, 건강, 영양이 포함된
종합
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종일반 교육의 질적 수준 저하
교사 측면- 특별 지원금이나 혜택이 없고, 종일반 담당경력이 교사 평가에서 불리한 요인 작용.
7. 통합형 취학 전 교육: Educare
종일제 프로그램을 적극 지원한다는 방침 하에 종일제 명칭 대신
통합형 취학 전 교
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종일반 교실로 모인다.
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16:50-17:30
어린이논술
○ 동화 ‘나는 비가 되고 너는 우산이 되어’를 듣고 느낀 점을 표현
해 본다
-만5세는 쓰기지도 포함
“
17:30-18:30
귀가지도
○ 즐거웠던 활동 평가하기
-자유선택 활동 및 자유귀가
-18:20분에
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프로그램의 특징과 장,단점에 대해 살펴보았다. 각각의 프로그램 모두 아동중심의 프로그램이라는 점에서 공통점을 갖는다. 오늘날 ‘바람직한 유아교육’과 같은 의미로 사용되는 아동중심 교육과정은 아동 개개인의 발달과정을 존중하는
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(2004). 전생애발달이론. 서울: 학지사.
이태영 황영자 (1986). 영아반 종일반 보육원론. 서울: 보육사
김연수 (2004). 긍정적 부모역할 프로그램,부모역할훈련,부모교육,가족지지 프로그램. 서울: 이화여자대학교 사회복지연구센터
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