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프로그램 : 최초의 보육서비스
○ 1926.
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○ 1991년 영유아보육법
※ 이시기의 특징 : 관할 및 내용에 따라 내무부, 보건사회부, 교육부로
업무 분화 (정부 재정의 비효율적 투자, 체계적인 교육의 어려움)
3) 확대․
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영유아의 특성에 맞는 전문기관으로 영유아와 학부모에게 바라는 수준에 맞는 환경과 프로그램을 제공토록 해야 한다.
Ⅲ. 결 론
평가인증제도가 우리나라 유치원, 어린이집 보육의 질을 증진시키는 매개가 되는 역할을 하도록 하기 위해서
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영유아를 키우고 교육하는 양육비와 교육비에 대한 부담으로 저출산은 더욱 심화되었다. 또한 대부분의 영유아가 어린이집이나 유치원에 다니고 있지만 저소득층은 경제적 부담으로 어린이집이나 유치원에 다니지 못하고 있으며 이러한 계
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영유아의 특성에 맞는 전문기관으로 환경과 프로그램을 제공토록 해야한다.
Ⅲ.결론
평가인증제도가 우리나라 유치원이나 어린이집의 교육과 보육의 질을 증진시키기 위해서는 평가인증제도에 대해 좀 더 엄격한 기준이 있어야 하며, 현장
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종일제를 활성화하고, 어린이집은 교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다.
참고문헌
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
김병주 외(2011).
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프로그램을 실시하지만 야간에는 보호를 원칙으로 한다.
방과후 보육
방과후 보육은 주로 초등학교 아동을 대상으로 하고 있으며, 등교 전이나 방과후에 돌봐 줄 수 있는 성인이 없는 경우 부모 대신 적절한 인가를 받은 기관에서 아동의 교
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영유아가 와서 보육 받음)
시설(시설집단: 인가받은 시설에서 다수의 영유아를 집단으로 보육, 직장보육: 부모가 근로하는 직장에 보육시설 설치 및 운영)
-보육 시간에 따른 분류:
종일제: 하루 12시간 이상 운영(현 보육시설)
반일제: 하루
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영유아 대상 육아지원의 경우 현금지원이나 서비스 지원에서 모든 대상이 동일한 방식으로 지원되며, 단 아이돌봄서비스의 경우 종일제 돌봄은 영아를 둔 취업모가 우선시된다. 앞서 다룬 외국 사례에 의하면, 대상별로 차별화된 육아지원
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종일제
문제58. 몬테소리 교육의 특징이 아닌 하나는? (3)
(1) 아름답다
(2) 과학적, 논리적
(3) 언어교육강조
(4) 자동 교육
(5) 흥미
문제59.모범보이기 중 영유아들에게 꼭 필요한 정보 조언 등을 해주는 것 다소 지시적으로 보이기도 하는 형태는?
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프로그램을 통합하여 2006년부터 \'방과후 학교\'를 도입, 운영하고 있는데, 그 대상을 살펴보면 영유아보육법에서 정하고 있는 학령기 아동을 넘어 고등학생까지를 모두 포함한다.
(3) 보육시간에 따른 분류
1) 종일제 보육
종일제보육은 가장
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