|
시험기
표-2 Charpy 충격 시험기 부분 명칭 그림-2 Charpy 충격 실험의 원리
표-3 충격 시험 결과 값 그림-3 Notch부의 형상이 V인 시편 1
그래프-1 시험편의 소모 에너지 비교 그림-4 Notch부의 형상이 U인 시편 2
그래프-2 시험편의 올림각,
|
|
|
과학기술시대의 삶의 양식과 윤리]/ 도성달/ 울역/ 2002년 서론
1.과학의 특징
1) 지식기반사회
2) 경쟁력 갖춘 정보화 시대
3)대자연의 이탈
2.긍정적 결과
1) 정보화 시대 ( 정보통신 분야의 발달)
2)여러 대체 에너지의 발달
3.부정
|
|
|
공학 전공
산업폐수 중 질소·인 제거 공정의 최적화 방안
이정호 저 | 아주대 산업대학원 발행, 환경공학 전공
수질오염총량관리제의 효율적인 운영과 비용부담에 관한 연구
이재면 저 | 대전대 대학원 발행, 환경공학 전공
醫療廢棄物處理
|
|
|
과학기술위원회 공식블로그 『환경호르몬, 제대로 알아보자!』 <2012. 11. 1>
http://nstckorea.tistory.com/553
· 네이버 지식백과 『환경호르몬』 <기술/공학 > 환경공학 > 환경공학일반>
· 한국일보 뉴스 『정자수 감소시키는 환경호르몬
|
|
|
시험.htm
4) http://huniv.hongik.ac.kr/~solnet/mechanics.html
5)『 재료과학과 공학 』, William Callister 저, p 195~243 참조
6)『 재료 과학 』 , J.F.Shackelford 저 , p 232~249 참조
7)『 기계금속 재료학 』 金豈洙 저 , p208～210, p240 참조 (가. 충격시험)
Ⅰ. 제목
|
|
|
공학부 에너지청정기술연구소 p.139
[13] TiO2 박막을 이용한 광촉매반응의 응용, 김영관, 강원대학교 산업 기술연구소 논문집 제17집, 1997, p.251 1. 서 론
2. 이 론
2.1 TiO2의 기본적인 성질
2.2 광촉매
2.2.1 광촉매의 정의
2.2.2 광촉
|
|
|
에너지 절약 생활화 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육(에너지교육)의 목적
Ⅲ. 에너지절약교육(에너지교육)의 중요성
Ⅳ. 에너지절약교육(에너지교육)의 환경 조성
1. 에너지 절약 홍보판 설치
2. 에너지 절약 체험관 설치
3. 학급
|
|
|
과학이란?
본론 – 여러가지 첨단과학들
1.줄기세포연구
2.생물산업
3.해양환경개발
4.유비쿼터스
5.정리
6.그 밖의 첨단과학
결론 – 인류의 대처방안
1.사회적 합의
2.학문영역초월(복합적 사고)
3.균형잡힌 시각
4.뜻있는 사
|
|
|
에너지인가?
가. 바이오에너지의 정의
-바이오에너지의 장단점
-바이오에탄올과 바이오 디젤
나. 석유 대체, 꿈의 에너지
다. 환경오염 줄일 수 있어
3. 바이오에너지의 문제점
가. 기후변화 vs 식량위기
나. 생명공학 기업들만의 잔치
|
|
|
, 신뢰도함수 및 누적분포함수에 대한 정의와 상호관계
16. 신뢰성시험의 목적과 종류
17. 신뢰도해석을 위한 고장분포에 종류와 특성
18. 개폐기 중에서 단로기와 차단기의 특성 비교
19. 변성기(PT, CT)의 사용목적과 기능
|
|
메뉴펼치기
