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교수학습 방법
1) 탐구적 교수학습방법
2) 놀이와 연계한 교수학습방법
3) 통합적 접근을 통한 교수학습방법
2. 영유아 과학활동으로 요리활동을 계획하고자 할 때 본인이 선택하고자 하는 교수학습방법
3. 통합적 접근을
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놀이에 대한 본능적 욕구를 충족시켜 준다. 교육적 의의는 영유아들의 능동적 학습이 이루어지고 개별학습이 이루어질 수 있으며 새로운 인간관계 형성과 자유로움과 즐거움을 누릴 수 있다
Ⅳ. 참고문헌
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교
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교수접근법의 종류와 내용, 장단점 비교
1) 일반적 접근방법의 수학교육
(1) 프로젝트 수학교수접근법
(2) 문제해결 수학교수접근법
(3) 놀이중심의 수학교수접근법
2) 통합적 접근방법의 수학교육
(1) 탐구학습 중심(일상생활)
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놀이처럼... 마지막에는 공부와 연결시킨다.
예) ‘이번에는 정말 어려운 건데... 가라사대 지금부터 3분간 선생님 설명 잘 듣기’... ‘가라사대 앞에서 설명한 대용 10분 활동하기’ 등
주의사항
10_ 이것도 배웠어요
준비물
없음
적용시기
3-6
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교수-학습 평가
가. 평가목표
구분
학생
수준
학생명
내 용
평가목표
가
은행 이용방법을 기억하여 스스로 저금통장에 자신이 원하는 금액을 저축할 수 있는가?
나
교사의 은행 이용하기 순서 설명에 맞춰 주어진 돈을 저금통장에 저축할 수
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놀이 중 자료 필요 상황: 미술영역, 쌓기영역 등 연계
-새로운 역할 교사가 먼저 시범 보이기
-소극적/ 참여하고 싶어 서성거리는 유아가 있는 상황
마무리
-정리시간 언급: 10분 남았으니 정리하도록 해요.
-함께 정리하는 유아, 도와주는 유아
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교수방법………………………………………………………8
3.유아 다문화 교육의 실질적인 교수방법…………………………………………9
Ⅵ. 유아 다문화 교육을 위한 부모의 역할……………………………………………10
Ⅶ. 유아 다문
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교수법을 활용할 수 있다. 말하기 수업에서 하나의 방법만을 고수하지 않고 수업 환경이나 학생들의 특성과 목적에 맞추어 여러 교수법을 교차적으로 다양하게 활용하여 각 학습법이 가지는 단점을 보완할 수 있도록 하여 더 효과적인 말하
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놀이를 할 수 있도록 참여와 지도가 이루어져야 할 것이며, 보다 많은 학습과 풍부한 상상을 할 수 있도록 돕는 것이 유아의 발달에 중요한 부분이라고 생각한다.
1. 모두를 위한 열린강좌 KPCW 놀이지도 호남대학교 채영란교수
2. https://blog.na
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교수기능
지각, 인지, 표현 촉진 위해 교육프로그램 제공
2.현장에서 관찰을 통해 살펴본 교수학습매체와 교재교구
만3세 반의 역할영역에서 본 주방놀이 교구는 지금껏 봐온 교구와는 달리 직접 만든 듯 해보였다. 그래서 인지 더욱더 낯설지
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