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주고 신체적정서적지적능력을 발달시킬 수 있어야 하며, 건강과 영양, 위생, 신체적 발달수준, 언어, 지적발달수준, 그리고 사회적이고 심리적인 봉사활동을 제공하는 것이라 할 수 있다. 보육프로그램을 구성할 때 기본원리를 영유아는 보육
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레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론과 스팟, 아이스브레이킹의 적용
제10강 유머감각과 유머스타일
제11강 기질론과 마음의 창
제12강 치료적 유머
제13강 유머형 인간 프로젝트
제14강 웃음치료 이론
제15강 웃음치료의 건강증
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교수·학습
① 학습자인 영유아의 발달, 흥미, 요구 및 사회적 맥락 등을 민감하게 반영해야 함
② 전인적 성장을 위한 기초교육으로서의 기본능력과 태도를 길러주기 위해 영유아 보육·교육기관의 실내·외 놀이(활동)영역에서 바람
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주제이거나 또 지나치게 전문적인 주제는 초보적인 언어학습 단계에서 오히려 도움이 되지 않을 수도 있다.
4)출처 및 참고자료
『이주 노동자를 위한 한국어 교수요목 구성방안 연구』, 김하림, 한성대학교 대학원, 2015
『한국어 의사소통 능
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children and paly un early childhood education-An exciting challenge. Charotte, NC: Information Age Publishing.
신기원 외, 인간행동과 사회환경, (공동체, 2016), p. 134. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.발달단계별 영유아의 놀이 특징
ⅱ.관찰 후 분석
Ⅲ.결론
참고문헌
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놀이도 즐길 수 있도록 경험을 제공해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아반과 유아반의 영역별 환경구성의 차이점과 공통점을 각 영역별 특징, 개념, 교수학습법(교사역할), 환경구성 원리를 중점으로 비교분석해 보았다. 이제
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◈ 모 의 수 업 활 동 계 획 안 ◈
생활주제 : 새해-설날
활 동 명 : 전래놀이 - 윷놀이
활동유형 : 신체활동
대상연령 : 만 5세
집단형태
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
활동방법
확장활동
유 의 점
평 가
참고문헌
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⇒ 지적장애아의 놀이 치료 시 고려사항
Ⅴ. 지적장애 지도방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 교수방법
3. 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법
4. 중도 지적장애 아동을 위한 교수방법
Ω 참고문헌 Ω
Ω 참고사이트 및 자료 Ω
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주어야 한다.
그리고 영유아 교수학습 원리는 8가지로 나누어진다. 놀이중심의 원리, 흥미의 원리, 개별화의 원리, 생활중심의 원리, 구체성의 원리, 통합의 원리, 사회화의 원리, 그리고 탐구학습의 원리가 있다. 공통적으로 영유아는 다양한
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긴 팔로 나뭇가지를 잡고 숲을 돌아다닙니다.
S14 : 오리는 1. 수업자 의도
2. 학습의 계열
3. 단원 목표
4. 지도상의 유의점
5. 학급 실태 분석
6. 단원 전개 계획
7. 본시 교수․학습 과정안
8. 평가 계획
9. 판서 계획
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