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)의 놀이활용
Ⅵ. 학급운영(학급경영)의 노래활용
Ⅶ. 학급운영(학급경영)의 사례
1. 연간 계획서 짜기
2. 아침 자율학습시간의 활용
1) 아침 자율학습시간을 운동장에서
2) 아침 자율학습을 교실에서
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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주택구에 레크리에이션 시설, 시에는 시민을 위한 문화관과 종합운동장 등의 시설을 하는 등 각 지역노동조합과 농촌에까지 스포츠시설을 건설해 나가고 있다.
(3) 지도자
1963년 교련원 등급제도가 중국 체육운동 위원회에서 발표된 이래 지
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교수학습법
Ⅴ. 영어과(영어교육) 노래지도법
1. 노래 지도 방법
2. 노래지도의 실제
1) 주제별 노래 지도의 예
2) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
Ⅵ. 영어과(영어교육) 역할놀이지도법
1. 역할 놀이의 개념
2. 역할 놀이 학습
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교수방법을 사용한다.
(10) 비고츠키(L. Vigotsky, 1896-1934)
피아제의 인지구성주의에서 발전하여 \'사회구성주의\'를 강조한 인지심리학자
로서 학습자가 스스로 지식을 구성하는 과정에서 가정이나 지역사회의 관습과 지
식체계가 직접적 영향을
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여러 부위를 골고루 사용해서 풍선을 쳐 올릴 수 있는가?
교사
관찰법 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원학습에 필요한 선수학습 실태
6. 단원의 지도 계획 ≪ 표 ≫
7. 교수-학습 과정안 ≪ 표 ≫
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개념 이해
2. 장애유아 통합교육의 당위성
3. 장애유아와 장애유아 부모의 특성
4. 장애유아 통합교육의 혜택
5. 장애에 대한 유아의 인식
6. 통합교육을 위한 교사와 부모의 역할
7. 통합의 교수학습원리
8. 통합을 위한 환경
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주제를 구체적으로 설정하는 것이 중요하다.
○ 교수자의 관찰, 평가, 토록 능력 등이 중요하게 작용하므로 교수자의 능력이 충분한지 파악해야 한다.
<학습조건>
- 학습 집단을 20~30명 정도하며, 팀을 구성 하는 것도 가능하다.
- 인지적,
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주제에 대하여 깊게 탐구하는 활동이라 고 정의 한다.
교사에 의한 체계적인 교수 활동에 프로젝트 접근법을 적용하여 유아들의 자발적 놀이와 교사에 의한 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해 줌으로써 균형 있는 교육 과정을 운영할 수
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주변의 아름다움
경험하기
자연이나 주변 환경, 사물의 아름다움을 일상생활에서 경험한다. 1. 만2세 교수 학습의 실제 - 기본생활
2. 만2세 교수 학습의 실제 - 신체운동
3. 만2세 교수 학습의 실제 – 사회관계
4. 만2세 교수 학습의 실
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자료의 양과 질이 적절하고 적시에
제시되는가?
7. 학생의 학습의욕과 참여도는 높은가?
8. 학습문제에 대한 학생들의 주의집중은 잘
되고 있는가?
9. 학습방법이 익숙해져 있는가?
정리
및
평가
1. 본시목표에 합당한 형성평가를 실시하는가?
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