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교수?학습 과정안 작성
3. 수준별 교재 개발
4. 평가
Ⅷ. 영어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 제고방안
1. 수업기술의 공유
2. 교수-학습자료의 공동 개발 및 교류
3. 교원 연수 및 각종 워크�� 의 공동 운영 및 참가
4. 지역교육청의 역
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레크레이션게임(레크리에이션게임) 14
◇ 엉덩이 쿵 !
○ 준비물 : 타월
○ 대형 : 팀 대항 반원형
○ 방법
⑴ 두 팀으로 나누어서 반원형으로 마주보며 선다.
⑵ 양팀에서 원의 가운데로 한 명씩 나와서 등을 마주댄 채 발을 옆으로 벌리고 선다
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레크레이션 점수결과
8.협조사항:
가능하면 잔디밭이 좋겠고 공간은 가로20m, 세로30m 의 공간이 확보되어야 함
9.상품:
따로 특별한 것은 드리지 않는다. 1.목적
2.목표
3.일시
4.참여인원
5.진행시간
‣ 비가 안올경우
‣ 비
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레크리에이션의 서비스 모델
① 클라이언트-지향적 접근(A Client-Oriented Approach)
② 프로그램은 희망결과의 한 영역에만 초점을 둔 프로그램
1) 치료레크리에이션 서비스 범주
(1) 기능적 개입
(2) 치료레크리에이션 서비스의 구
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놀이 형태, 낮은 유사성을 지닌 매체의 상징적 변형, 사회적 놀이 형태, 일종의 할로윈 놀이 대본, 혹은 가산 놀이의 의미있는 주축 등 다양하게 관찰 할 수 있다. 한가지 놀이로 이 모든 것을 하는 것 일까? 문제는 어떠한 이론과 자료가 교육
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발달 단계에 적합한 교육 내용을 선정한다
5. 교육 내용을 정선한다
Ⅵ. 즐거운생활교과의 평가방법
Ⅶ. 즐거운생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅷ. 즐거운생활교과의 지도방향
참고문헌
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과정
Ⅴ. 슬기로운생활교과의 교육 중점
Ⅵ. 슬기로운생활교과의 지도 전략
1. 지도 방법
2. 지도 과정
1) 살펴보기가 주가 되는 수업의 과정
2) 자기 주도적 활동이 주가 되는 수업
Ⅶ. 슬기로운생활교과의 교수학습방법
참고문헌
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민속동화 : 제기차기
글이선주/ 그림이지영
\"가위바위보, 가위바위보\"
\"길수야! 여기서 뭐하고 있니? 오늘 할아버지 댁에 가기로 했잖아.\"
\"어서 가자.\"
길수는 할아버지 댁에 가는 일도 잊고 아이들과 노는 데 정신이 팔려 있었습니다.
\"얘
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주5일수업제 시행 계획”, 교육인적자원부 초중 등교육정책과.
교육인적자원부(2004). “2004년도 상반기 해외교육정보 자료집”, 교육인적자원부 국제교육협력과
대통령자문 교육혁신위원회(2005). “선진한국으로 가는 교육혁신의 방향과 과
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소집단 구성원이 있다
6) 교사는 학생들이 활동을 모니터 해야 한다
7) 평가는 소집단별로 한다
2. 수업 안 예시
1) 우화에 담긴 도덕적 교훈을 알고 실천하기
2) 협동학습의 구조
3) 수업 전개
Ⅵ. 협동학습의 놀이적용법
참고문헌
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