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슬로건 제시
2. 사회복지서비스 분야 특별재정 확충
3. 사회복지사 처우 개선
1) 사회복지사 임금인상 및 근무여건 개선
2) 전문가로서 사회복지사 자긍심 양양
3) 사회복지서비스 분야 확대
4. 사회복지계 파트너 인식
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문제점
1) 이혼 후 여성의 심리적 적응
2) 이혼 후 자립과정에서의 갈등
3) 경제적 지위의 하락
4) 양육상의 한계
5) 정서적인 문제
6) 이혼 여성에 대한 편견
3. 이혼여성 가정에 대한 복지정책
1) 한부모가족지원사업
2) 아동양육비 및 교
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문제해결의 거점
2. 근린의식의 강화
3. 협동정신과 집단의식의 강화
4. 주민의 여가선용을 지도할 필요성
5. 선의의 동원과 조직화
6. 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7. 저소득 주민들의 생활훈련
8. 사회교육의 거점
9. 사회복지
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및 방법
제2장 청소년 비행의 경향 분석
1. 청소년 범죄의 비율 및 동기별 현황
2. 청소년 범죄의 유형별 현황
3. 직업, 연령 및 남녀별 현황
4. 가족관계, 교육정도 및 전과별 현황
제3장 청소년 비행의 사회환경적 요인과 문제점
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및 가족에게 개입할 것
Ⅲ. 학교 사회복지 방해요소
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
1. 치료적 서비스
2. 위기해결서비스
3. 발달적 서비스
Ⅴ. 학교사회복지사업의 필요성
Ⅵ. 학교사회복지의 방향과 과제
1. 사회복지계가 교육부와
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문제(학교폭력)의 원인
(1) 개인·심리적 요인
(2) 가정적요인
(3) 학교적 요인
(4) 사회적요인
(5) 학교폭력의 원인이 되는 5가지 문제영역
2. 청소년문제(학교폭력)의 실태
(1) 학교폭력에 대한 의식
(2) 학교폭력의 실태
3. 청소년문제(학교
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주변체계에 대한 개입을 통합적으로 실시한다.
넷째, 지역사회자원 개발 및 연계를 통해 문제해결을 위한 실질적 도움 제공한다.
10. 참고 자료
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석
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3) 사회적 약자를 위한 문화복지법제 방안
(1) 소외계층의 문화적 권리 확대
(2) 관람료 및 대관료 할인 추진
(3) 문화교육 기회의 확대와 전문인력 양성
(4) 소수집단의 문화적 정체성 및 다양성 보장
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제제기
2. 연구 방법
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 아내 학대에 대한 통념
3. 아내 학대에 대한 통념과 관련된 한국 가족 문화
4. 아내학대 가족의 정의 및 특징
5. 아내학대의 실태와 피해 정도
6. 아내학대가족에 대한 사회복지적 서비
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중에서 활동을 통한 인성교육 프로그램.
1) 농작물 가꾸기 등 체험활동
2) 1인 1화분 가꾸기
3) 모둠활동 - 마음을 통해요
4) 일일 도우미활동
5) 주변을 늘 깨끗하게
나. 교과교육을 통한 인성교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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