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및 미술과 각론)
3. 교과서 분석(8종 교과서 속 대지미술 중심)
3.1 대지미술 개념 및 특성
3.2 교과서 속 대지미술 중요도 및 작품 수 분석
3.2 교과서 활동 및 비판점
감상수업 프로그램(대지미술 주요 작가 중심)
4.1 감상지와 지도안
4.2 실
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분석하기
5. 양립된 결과 예상하기
6. 자기 입장을 선택하고 정당화하기
7. 자기 입장의 수정 및 대안 찾기
8. 학습 내용의 정리
Ⅴ. 도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 사례
1. 「어떤 소년 이야기」에서 가치선택의 과정
2.
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사례분석
4.1. 학교교육에서의 통일교육 프로그램 사례 연구
4.1.2 학습자 교재
4.1.2 분석결과 및 착안점
4.2. 외부기관의 통일교육 프로그램 사례 연구
4.2.1 분석결과 및 착안점
5. 초등학교 통일교육 프로그램 방향 및 대안 제
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사례실태분석과 갈등관리방안, 서울시정개발연구원, 2007
나태준 외, 갈등해결의 제도적 접근: 현행 갈등관련 제도분석 및 대안, 한국행정연구원, 2004
박형서, 국책사업 사회갈등의 원인과 특징, 국토연구원, 2005
김길수, 혐오시설의 입지갈등
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기법
(4) 평가
3. 부모-자녀 간 미분화 영화 치료
1) 영화 줄거리
2) 삼각관계를 통한 가족문제 분석
(1) 어니-어머니 관계
(2) 어니-길버트 관계
(3) 길버트-어머니 관계
3) 본인이 생각하는 해결책
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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및 공급활동 진척상황의 신속한 전달
3) 단 Cycle 단시간에서의 계획조정 실시
4) 끊임없이 변화하는 계획의 확실한 실행 지시
5) 시장변화를 흡수하는 공급망 구조
6) 수요예측 기법의 개발
7. SCM의 성공사례
1) ABB Co.의 GLOCAL 한 경영
2) 베
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2. 거버넌스의 등장배경과 성격
3. 거버넌스의 개념
4. 거버넌스의 범주 및 유형
5. 국제통상관련 갈등(사드갈등) 사례 정리
6. 국제통상관련 갈등(사드갈등) 사례 해석
7. 국제통상관련 갈등(사드갈등) 사례 해결대안
8. 결론
9. 참고자료
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통합교육의 방향성」, 한국교육개발원 연구보고서, 2020. 목차
1. 서론
2. 장애인 통합교육의 주요 개념과 목적
3. 장애인 통합교육의 배경과 원리
4. 장애인 통합교육의 현황 및 한계
5. 장애인 통합교육의 필요성
6. 결론
7. 참고문헌
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분석 미술치료의 주요개념
2) 정신분석 미술치료의 장단점
6. 기관방문 (서울가족미술치료연구소)
1) 기관소개
2) 대상별 프로그램과 사례소개
3) 인터뷰
결론
1. 미술치료와 사회복지 실천현장 및 사회복지 가치관의 연관성
2.
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대안학교의 유형별 특성 분류
5. 대안학교 운영 현황 및 실태
6. 대안학교 운영의 시사점과 해결과제
1) 명확한 개념 정립을 통한 정체성 확보
2) 대안적 가치 지향의 필요성
3) 교육과정 운영상의 문제
4) 학교체제의 유연화
5) 전문교사
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