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Education, New York, The Macmillan Company, 1966. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교원단체 교섭제도의 발전과정
Ⅲ. 교원단체 교섭제도의 주요내용 및 문제점
Ⅳ. 교섭제도의 문제점에 대한 원인 진단
Ⅴ. 미국 교원단체 교섭행위의 대표적 이론과 시사
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위해서는 교직 내외의 여건을 조성하는 노력 필요. Ⅲ. 외국의 교원단체
1. 미국의 교원단체
2. 영국의 교원단체
3. 일본의 교원단체
4. 오스트레일리아의 교원단체
5. 세계 교원단체(Education International : EI)
Ⅳ. 교원단체의 발전 과제
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교원연수원의 운영과 관련된 문제
① 제도상의 문제점
② 연수원 운영상의 문제점
4) 사립학교 교원의 연수에 관련된 문제
5) 유인체제 및 관련 제도와 관련된 문제
2. 교원연수제도의 개선방안
1) 주기적인 연수 이수의 의무화
2) 수습
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교원노동조합(교원노조)의 역사
Ⅴ. 교원노동조합(교원노조)의 이념
Ⅵ. 교원노동조합(교원노조)의 요건
Ⅶ. 교원노동조합(교원노조)의 단체교섭권
Ⅷ. 외국 교원노동조합(교원노조)의 사례
1. 미국
1) 교육연합(NEA: National Education Asso
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교원성과급제 시행이 교육의 질로 이어질 수 있을 것인가?
▶ 교사들의 경쟁체제를 만드는 것이 교사의 질 향상에 도움을 주는가?
▶ 과연 보수, 즉 돈이라는 것이 교사들의 동기부여 수단이 될 수 있을 것인가?
▶ 교사를 어떻게 평가할 것인
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주 (2004). 외국의 유아교육제도 및 관련법. 한국교원대학교종합연수원, 2003년도 유치원감 자격연수 교육 대 토론회 논문.
- 박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
- 신의숙(2004). 한국 유아교육제도의 발전과정 및 개선방향 모색. 중부대학교
교육대
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주: 광주교육대학교.
Noha, Harold. (1986). The use and abuse of comparative education. In Altbach, Philip and Gail Kelly (eds), New approaches to comparative education (153-178). Chicago: University of Chicago Press. I. 서론
II. 초등교원 교육체제 비교
1. 미국 초등교원 교육체제
2.
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학업성취 비교\". 교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20.
하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23권 제 3호.
OECD(2007). Education at a Glance: OECD Indicators.
한국교육개발원(2007).
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교원양성교육은 크게 대학의 교원양성과정과 대학 외의 교원양성과정으로 나뉜다. 대학에서의 교원양성은 주정부의 승인을 받은 전문대학(community college), 단과대학(college), 교육대학(college of education), 종합대학(university)에서 이루어진다. 예비
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주가 소요된다. 교사들의 일정을 고려하여 주당 2-3시간의 연수가 수행되며 학교 수업과 동시에 진행할 수 있도록 배려하고 있다.
참고문헌
김애란(2005), 교육인적자원부 학교정책실, 교원연수 운영방향
교육인적자원부(1985), 한국·미국·영국
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