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과잉진료계의 붐으로 일어나고 있는 정신의료를 예로 보자
성급·불신·과잉·방치 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
이것은 세계적으로 유명한 정신과 과잉진료의 한 질병이다
요즘 우리나라의 교육열로 인해 주의력 결핍과과잉행동장애에 대한
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주의력결핍과잉행동장애\'로 진단되는 경우가 많다.
병원에서는 심리 및 정신치료와 함께 운동, 교정 등의 방법을 병행하여 질환을 치료한다. 장애 아동 마다 나타나는 행동이나 문제들이 모두 달라 치료방법도 다르지만 부모교육과 훈련,
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장애는 부주의, 통제하기 힘든 과도한 신체적 움직임, 충동성으로 대표되는 주의력결핍과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder : ADHD)의 형태로 나타나기도 한다. 학습장애가 있는 아동들은 실패감, 낮은 자아존중감, 무기력을 경험할 수
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행동의 원인은 불확실 하다. 유전적, 환경적, 심리적, 양육 요소들이 모두 작용한다. 유전적인 기초로 한 연구에서 비행과 관련된 요소인 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)로 고통받는 아들의 아버지는 비ADHD청소년의 아버지 보다 APD(반사회적성
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장애가 있는 것
학습장애가 있는 아동은 실패감, 낮은 자아존중감, 무기력을 경험할 수 있다.
읽기장애 아동의 경우 초3학년까지 언어치료를 받지 못하면 평생 장애가 지속
2)주의력결핍과잉행동장애
아동기에 과도한 부주의, 산만함, 충동성,
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장애아동 중재와 관련하여 뇌의 기능 및 역기능에 관한 강의를 듣는 것은 이번 course가 처음임을 감안할 때, 이는 과히 놀라운 일이 아니다.
교육현장에서 주의력결핍-과잉행동장애 아동이나 학습장애 아동을 지도할 경우, 담임으로써 그들을
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주의력결핍과잉행동장애, 학교거절증 등이 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성
1) 인지발달 측면의 사회복지실천
첫째, 사회복지실천에서 사회복지사는 학습장애 아동은 학교생활이 위축되거나 등교거부, 무단결석, 행동장애가 나타날 수 있
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
- 뇌의 기질적인 병변없이 행동장애, 학습장애로 사회적, 심리적 발달장애 를 초래하는 것
- 부모를 참여해서 함께 상담하고 환경적인 자극을 최소화 시키며 약물요 법을 사용한다
③ 틱
- 불수의적이고 빠르게
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. 위의 교육부, 시도교육청, 단위학교의 ‘기초학력 책임지도제 시행 기본계획’을 통해 얻을 수 있는 시사점을 이화진 외(1999)의 의견을 참고하여 제시하면 다음과 같다.
첫째, 학습부진아 지도는 종합적으로 접근되어야 한다. 특히 특기 적
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장애, 사이버 중심의 관계 지향 등과 관련된 문제가 있음을 확인했다. 또한 스마트폰 중독 및 개개인의 스트레스, 불안 및 우울에 대한 대처 성향이나 충동조절장애, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 등의 공존질환과의 연관성을 제안하고 있어
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