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주의력결핍 과잉행동장애 환자에게서 간호목표의 예
더 이상 상해 위험이 없다.
다른 사람의 권한을 침해하지 않는다.
나이에 적절한 사회적 역할을 수행한다.
자신의 과제를 완수할 수 있다.
타인의 지시를 따른다
2) 투약간호
투여량은
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ADHD의 원인
1) 신경, 화학적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
4) 해부학적 요인
5) 기타 요인
3. ADHD의 증상 및 부모의 인지정도
1) 대표적인 증상 및 특성
(1) 과잉행동
(2) 주의력결핍
(3) 충동성
(4) 공격성
(5) 교우관계의 어려움
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음악치료의 원리
Ⅴ. 음악치료의 어머니와 아기의 양자모델
Ⅵ. 음악치료의 오르프음악치료
Ⅶ. 음악치료의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)치료
Ⅷ. 음악치료의 치매노인치료
Ⅸ. 음악치료의 발전 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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행동으로 옮기는 경우 이런 행동을 무시하거나 약간은 제지할 필요도 있겠다. 1. ADHD 주의력결핍 과잉행동장애 정의
2. ADHD 주의력결핍 과잉행동장애 발생원인
3. ADHD 주의력결핍 과잉행동장애 발현율
4. ADHD 증상
5. ADHD아동의 행동
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ADHD 아동으로 인해 그 가족이 받게 되는 다양한 스트레스 상황을 해소하기 위한 노력도 병행 해야 할 것이다.
<참고문헌>
주의력결핍과잉행동 아동의 행동지도 방법, 이효신.이상복.이상훈
주의력결핍 및 과잉행도장애28, 김진수.신현균
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행동을 한 경우, 일정시간동안 벌 세우기
- 값 치루기
: 바람직하지 못한 행동을 한 경우, 보상 혹은 이득을 받지 못하게 하기
- 토큰 시스템(Token economy)
: 보상과 손해를 합친 것.
4) 뇌파조절훈련
ADHD에 대한 뉴로피드백 훈련의 효과에 대한 연
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주의력결핍 과잉행동장애의 핵심적 증상(부주의, 과잉행동-충동성)은 자기통제 능력이나 행동억제 능력이 부족한 데서 비롯된다는 설명이 최근에 수용되는 견해이다.
한편 주의력결핍 과잉행동 장애로 진단된 모든 아동들이 똑같은 행동특
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ADHD 주의력결핍-과잉행동장애 정의
2. ADHD 유형
3. ADHD 특징
(1) 아동기 ADHD 특징
(2) 청소년기 ADHD 특징
4. ADHD아동 중재 방법 연구
(1) 인지행동치료
(2) 놀이치료
(3) 분노조절 훈련 프로그램
(4) 상담 및 행동치료
(5) 인지 프로그램
(
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과잉행동
안절부절 못하고 움직임
자리에 앉아있지 못함
지나치게 뛰거나 기어오른다
조용하게 놀이/작업을 못함
계속 움직임
쉬지 않고 말함 ADHD에 대한 이해
ADHD의 중재
-약물간호
-사회성 증진 훈련
-행동관리
-가족중재
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간호력(Nursing History)
2. 질병에 대한 기술(Description of Disease)
3. 대상자의 간호과정(Nursing Process for This Case)
(1) 초기사정자료(Initial Data 간호력)
(2) 간호과정(Nursing Process)
#1. 혈액흐름장애와 관련된 조직관류변화
#2. 신경근육
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