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학교 출판부 Ⅰ. 교회교육의 고찰
1. 교회교육의 목적
2. 예수님의 교회교육과 교육방법
3. 중세시대의 교회교육과 방법
4. 현대의 교회교육과 방법
Ⅱ. 멀티미디어 시대에 관하여
1. 멀티미디어란 무엇인가
2. 멀티
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주일학교 역시 급성장 했는데, 더 많은 교사들과 효율적인 조직운영과 지원이 필요하여 장감이 공동으로 협력해야만 했다. 그 결과 세계 주일학교협회의 한국 지부가 결성되었다. 선교사들은 전도구역을 분할하여 전도사역에 혼란을 일으키
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비전과 감화력 있는 설교 ⑥축제분위기로 이끌어가는 주일예배 ⑦지성전 설립 ⑧예배, 주일학교 같은 시간 운영
6. 결론
앞서 살펴본 여덟 가지 유형의 공통된 특성은 전형적이고 생명체적인 측면(즉, 스스로를 조직화하는 역할을 활성화시키
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주일학교 교사, MT 조장 등 여러 번 리더십을 펼쳐 왔지만, 이제까지 그것들은 나에게 큰 부담이 되었었고, 또한 구성원들을 이끌어 나가는 힘이 부족하다는 것을 느끼게 되었다. 특히 학교에서 MT를 조장으로 다녀 온 적이 있는데, 출발 전부터
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주일학교)에 전적으로 의존하던 체제를 비판 없이 도입하여 의존하는 현 교육구조 내의 위기, 교육자로서의 전문성을 덜 갖춘 채 토대(기초)교육에 힘을 쓰기보다는 방법론에 치우치는 지도자들의 결핍된 자질 형성의 위기...
교사는 가르치
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주일학교 교사의 지도에 도움을 주는 잡지이다. 어린이 학습의 내용과 설교준비, 시청각 자료, 찬양이나 율동에 대한 정보를 담고 있다. \"어린이 교육\"은 편집이 비교적 산뜻하게 되어 있으며 읽기에 지루하지 않게 되어있다. \"기독교 교육\"
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임)
① 계획(준비 모임, 공개강좌나 특강- 취지를 알리고 공감대 조성)
② 회원모집과 조직
③ 독서클럽 운영-정기 모임 일시 결정, 모임 장소 확보, 독서계획 수립, 독서토론.
④ 교회문고(작은 도서관) 운영
⑤ 교회학교(주일학교) 독서지도교
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주일학교 150여 명의 신자가 모일 정도로 성장하였고, 6.25 직전에는 300여 명이 출석하는 교회로 발전하였다.
1950년 4월에는 허 홍, 박성산, 배부근 등 일제시대에 활동하던 오순절교인들과 광복 후 순천지방에서 활동하던 오순절교인들이 모여
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주일학교 성경교사가 자신의 담당반에서 아동들을 가르칠 때에 “아동의 수준에 관련된 계시”를 가르쳐야 한다고 말한다. 그가 아동 신앙 리얼리티 교육에 있어서 아동의 성장특성에 따른 교육이론 적용의 성경적 근거로 삼는 구절들은 잠
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주일학교 교사직, 교회 내에서 청소년과 노년들을 위한 각양각색의 프로그램과 교육활동을 제공하는 일 등과 같은 종교활동 자원봉사공동체
⇒ 공사립 사업체의 자원에 의해 재정이 충당되는 신체적, 정신적 건강 프로그램을 포함하는 보건
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