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당위성
7. 역사교육에서의 학습방법과 내용의 조직
(1) 연대기적 방법
(2) 주제학습법
(3) 혼합교수요목
8. 역사교육에서의 역사학습방법
(1) 수업전개방식에 따른 학습방법
(2) 수업의 내용에 따른 학습방법
9. 역사교사론
10. 맺음말
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국어 1-1, 2009
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-2, 2009
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-2, 2009
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-2, 2009
- 최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2009 없음.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 결론
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻
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한국 측 음성파일 제작
12) 12월-1월:프리젠테이션 파일 제작
3. 교수-학습 활동
1) CU-SeeMe, Netscape, 화상 음성 파일에 의한 학습
2) 학습 내용
4. 실천을 마치고
1) 학생의 소리
2) 협동 학습
3) 회선 및 기자재 활용
4) 21세기의 수업
참고문헌
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주제)의 지도 계획 : (3) 인구와 도시
5. 지도상의 유의점 (본시 수업)
6. 평가 계획
7. 본시 교수·학습 과정안
[제 2안 : 가치 탐구 수업 모형]
사회과 프로젝트 학습을 통한 자기 주도적인 학습력 신장
(학습 주제 : 나에
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교수 학습 모형에 얽매이지 않는다. 단원의 초점은 벗어나지 않도록 한다.
단원 재구성의 필요성: 표준화된 교재로서의 교과서가 각 수업사태의 요구를 개별적으로 반영하기 어렵기 때문
단원 재구성의 두 측면: 교수 학습자료 재구성, 교
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코너학습
3. 토픽 (Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭 (Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습 (Newspaper In Education)
Ⅷ. 향후 열린교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교수공학의 개념과 영역의 변천은 교육공학 연구의 방향과 과제에 큰 영향을 미치고 있는 좋은 예가 된다. 교육공학 분야가 새롭게 정의되듯이 교육공학 연구도 새로운 방향과 접근에 기초한 새로운 패러다임을 모색하여 이론과 실제에 유용
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교수공학의 개념과 영역의 변천은 교육공학 연구의 방향과 과제에 큰 영향을 미치고 있는 좋은 예가 된다. 교육공학 분야가 새롭게 정의되듯이 교육공학 연구도 새로운 방향과 접근에 기초한 새로운 패러다임을 모색하여 이론과 실제에 유용
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교수공학의 개념과 영역의 변천은 교육공학 연구의 방향과 과제에 큰 영향을 미치고 있는 좋은 예가 된다. 교육공학 분야가 새롭게 정의되듯이 교육공학 연구도 새로운 방향과 접근에 기초한 새로운 패러다임을 모색하여 이론과 실제에 유용
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