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그림화검사만으로는 한 아동의 모든 성
격적 정서적 특성을 파악할 수는 없으며, 다른 투사검사나 성격검사
들과 함께 사용하는 것이 타당성을 높일 수 있는 방법이다. (심리평가) 투사검사
I. 로샤검사
II. 주제통각검사
III. 아동통
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성 추구
6) 가족 구도 / 출생 순위
IV. 머레이의 욕구이론
1. 머레이의 욕구 개념
2. 머레이의 욕구 유형과 기능
1) 욕구의 유형
2) 욕구의 특성
3) 압력
4) 주제
5) 주제통각검사
V. 행동주의이론
1. 기본개념
2. 성격의 형성
3
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배엽형(대뇌긴장형) 3가지 유형으로 분류하였다.
성격연구가 과학적으로 연구된 것은 융이 단어연상검사를 개발하여 사용한 이후부터이다. 또한 로르샤크 잉크반응검사와 주제통각검사 등이 개발되어 성격을 보다 과학적으로 이해하려는 노
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성격에 근본적인 영향을 미치는데, 이는 집단에 소속함으로써 그 집단 특유의 사회적 환경과 가치체계에 노출되기 때문이다.
(3) 역할
문화는 집단생활에 필요한 역할을 어떻게 수행하는가를 규정한다. 성에 따라, 직업에 따라, 출생 순위에
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그림자극에 대한 자유로운 연상을 이야기로 만들도록 하여 실시하는 검사이다. (아동용 주제통각검사 : CAT)
1) 검사반응의 의미
-비구성적인 장면을 완성하면서 피검자는 자신의 성격을 드러낸다.
-피검자는 이야기 속의 어떤 인물과 자신을
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성은 충족되나 연구기간이 오랜 세월을 요하며, 연구대상을 많이 택할 수 없는 약점이 있다.
6) 투사법(성격검사의 일종) : 로루샤하검사, 주제통각검사(T. A. T), 문장완성검사, 그림 욕구좌절검사 등
7) 사회측정법(Moreno)
<결론>
교육심리
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주제통각검사)는 Bellak (1949)가 3세부터 10세 사이의 어린이들에게 실시하기 위하여 제작한 아동용의 투사적 성격검사이다. 같은종류의 검사로서 성인용에는 TAT가 있는데, 이것은 성인의 성격을 진단하는데는 매우 유용하지만 아동들에게는 적
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성
다) 아동학대 근절을 위한 거리 캠페인 (Child Abuse Zero Campaign)
· 아동학대 사례관리의 질적 수준 제고
① 피학대아동의 학대 유형, 학대 정도 등을 고려
- 상담 및 치료, 가정방문, 가사지원서비스, 경제적 지원, 지역자원 연계
프로그램 등 다
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그림이 첨삭되고 라포를 촉진하는데 도움을 위해 도판의 크기를 두 배로 늘렸다.
-주제통각검사(Thematic Apperception Test, TAT)는 대인관계와 환경에 대한 통각이나 의미 있는 해석을 나타내는 성격의 역동을 알아보기 위한 방법이다. 31장의 그
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성평가
3) 총괄평가
Ⅶ. 교육평가의 절차
1. 이원분류표의 작성
2. 필수적 학습의 수락기준
3. 문항형식의 선정
4. 표준화검사
1) 표준화학력검사의 사용
2) 표준화 학력검사의 선정
3) 지능측정의 비항상성의 이유
5. 성격의 측정
Ⅷ.
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