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체계와 그 바깥세계의 중간체계 그리고 광범위한 거시체계로 구분된다. 본인의 경우를 살펴보면 미시체계, 중간체계, 거시체계 모두의 영향을 받으면서 살고 있다는 것을 알 수 있었다. 결국 모든 체계들이 서로 유기체처럼 긴밀하게 얽혀있
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체계 [微示體系, microsystem] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 학지사)
중간체제 [中間體制, mesosystem] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 학지사)
거시체계 [巨示體系, macrosystem] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 학지사) 1. 서론
1) 환경속의 인
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중간, 거시 체계에 대하여 자신의 견해를 밝힐 것
지금까지 본론에서는 미시체계, 중간체계, 거시체계에 입각하여 자신의 현재 삶에 적용해 보았다. 개인이 어린 시절에 어떠한 경험을 했느냐 하는 것은 후속되는 행동을 결정하는데 중요한
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체계에 영향을 주고, 외부체계의 변화는 다시 아동의 중간 체계와 미시 체계에 영향을 준다는 것을 나타내 준다. 따라서 아동에 관한 심리학적 연구는 지금까지 미시 체계 수준의 연구에서 확대되어야 한다는 것을 시사한다. 동물행동학적 접
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체계연구, 청소년상당연구 제 13권 제1호
● 김혜선(2004), 조손가정 아동의 정서, 행동에 영향을 미치는 요인 연구, 박사학위논문 1. Bronfenbrenner 인간발달생태학
2. 아동과 인간발달생태학
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외적체계
(4) 거시
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